中班优秀公开课《摘果子》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习，感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作，积极参与活动，感受摘果子的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀公开课《摘果子》含反思吧。
活动目标
1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作
2.通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习
3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。
4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备
《摘果子》的、PPT(果园丰收视频)。
活动过程
(一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。
1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。
(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)
(2)师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗?
(二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。
1.学习拿篮子，找果树的动作。
2.学习摘果子的动作。
(1)提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘?
(2)幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。
(3)教师示范正确动作并总结。
(4)师幼共同练习摘果子的动作。
3.师幼听练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。
(三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作
1.学习转一圈展示成果、擦汗的动作。
2.学习跑去送果子的动作。
师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?
3.师幼听练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。
(四)幼儿学习表演摘果子。
播放：听，完整做律动。
第一遍完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。
第二次教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。
活动反思
整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的刺激下产生表现的激情，此时他们真正和一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！
总之艺术工作的听、唱、演奏，以及对作品的理解、分析、处理等方面的能力，是在实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升教育能力的前提。提高教师素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。
小百科：果园，是指种植果树的园地。也叫果木园。
【幼儿园中班优秀音乐公开课教案《摘果子》含反思】
