幼儿园中班教案《谁饿了》

中班《谁饿了》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识，学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容，以愉快的情绪参加活动，快来看看幼儿园中班《谁饿了》吧。

目标：
1、学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。
2、初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识。
3、以愉快的情绪参加活动。
4、通过听、唱、奏、舞等活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

准备：
磁带

过程：
一）、韵律活动：小小鼓乐队

二）、、学习新歌曲《谁饿了》
1、教师根据歌词内容表演哑剧。
提问：谁知道这个哑剧讲了一个什么故事？
辅助提问：谁来了？它怎么了？后来它看见了什么，又是怎么做的？
2、教师小结：有节奏地朗诵歌词一遍。
3、幼儿学习朗诵歌词一遍，教师配以动作。
4、引出歌曲名称，教师清唱一遍，完整范唱一遍。
5、玩游戏“点大猫”
1）、教师边唱边有节奏地逐一点幼儿的头，最后被点到的幼儿就是“大猫”，该幼儿就学两声猫叫。（4次）
2）、师幼唱，教师点。（2次）
3）、一个幼儿点，其余幼儿唱。（2次）

三）、学习歌曲的创编。
1、师：大猫吃了那么多的老鼠已经够饱了，现在又来了谁？（教师表演小狗的动作）
2、讨论歌曲的创编方法。在“大猫”处改成“大狗”，在“小老鼠”处改成“肉骨头”。
3、集体演唱新的歌词，然后表演。
4、以同样的方法创编“兔子”的歌词。

四）、听自由扮演各自的小动物走出教室。
师：小动物门都吃饱了，请小朋友扮演自己喜欢的小动物，听着走到外面去玩吧！

小百科：饿是肚子饥饿，想吃东西，与“饱”相对，是长时间没吃饭自然发生的身体需求。

【幼儿园中班教案《谁饿了》】