很多园所都想寻找一套能够作为园本特色课程使用并符合当下国家提出的弘扬红色文化、传承红色基因的课程资源。那么接下来，就给大家推荐一套由北教社幼教研发中心研发，并将爱国主义、红色传承、传统文化等特色融入课程实践的一套《生活·探索·成长幼儿园主题课程资源》（以下简称“课程资源”） 。
此套课程资源深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，认真执行习总书记强调的“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的指导思想。在此基础上，突出红色教育，立德树人的教育；突出中华传统文化及爱国主义教育内容，通过潜移默化的活动与生活熏陶，培养幼儿爱国情感和良好的人格品质，充分体现大社会和大教育的思想。
以生活为学习的资源库，以探索为学习的基本样态，以成长为最终的发展目标，课程资源丰富、开放、创意十足，将为幼儿园教学实践打开新视角。
课程资源紧密贴合幼儿园实际需要，将园所教学工作运行常态作为课程设计蓝本，精心遴选并设计24个主题，覆盖小、中、大班3个阶段6个学期；课程涵盖幼儿一日生活各环节，教学活动、区域游戏、日常生活围绕主题有机展开；活动设计以《指南》为指引，在“创新”中不忘根本，尊重幼儿身心发展规律，积极关注核心经验在幼儿发展不同阶段、不同主题间的差异与连续性，旨在以课程为载体实现幼儿全面协调、健康快乐的发展。
1.凸显幼儿不同阶段的发展需要与兴趣点。
课程资源在设计中铺设时间与幼儿发展双线索，其中，时间线索下，课程追随幼儿的成长过程与需要，贯穿入园适应、升班、升学准备等不同阶段，更有季节变换、传统节日元素的有机融入与课程内容建构；幼儿发展线索下，课程从幼儿兴趣出发，积极关注幼儿认知、社会性与情感、语言等多维度的发展水平与学习特点，课程内容整体呈现从小家到大家、从园所到祖国、从周边环境到大自然的空间转换，幼儿从认识自我到认识他人、认识社会的心理转变。
2.凸显爱国主义、红色传承与传统文化。
幼儿园是百年新征程的“红色摇篮”，肩负为祖国培养建设者和接班人的重任。课程资源将爱国主义、红色传承、传统文化转化成幼儿生活中喜爱的话题，让爱国主义教育自然发生。一次假期旅行后的谈话，一次共同庆祝传统节日的活动，一次对过往生活的回顾都是学习发生的契机，幼儿将在分享旅行的欢乐中认识祖国山河，在欢乐的节日氛围里感受民俗传统，在对比长辈生活与自己生活中感受幸福，了解红色传承的历史与意义……在区域活动中，教师带着孩子用积木等材料搭建的红色基地，讲述红色基地背后的故事，用别样的方式学习红色文化，愿红色文化如同一颗闪亮的红星，在孩子们心中生根发芽，茁壮成长。
3.凸显幼儿发展核心经验的层次递进。
适宜、科学的幼儿园课程要求对不同阶段幼儿发展水平与特点的准确定位与把握。课程资源在研发中积极落实《指南》精神，关注幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的发展及学习品质的养成，基于幼儿发展核心经验开展具体教学活动的设计与实践，通过明确不同主题幼儿发展重点与具体目标，建立主题间的必要关联，在核心经验的学习中关注活动形式的变化、经验的拓展与延伸等形式达成幼儿发展核心经验的层次递进，支持幼儿经验的有效积累与提升。
本套课程配套资源丰富，其中线下资源包括教师用书、操作材料、创意美术操作材料、家园共育手册等，线上资源有课程配套的视频、音频、课件等，共同支持、保障课程实践的有效开展。
教师用书
课程配套操作材料
课程配套课件
创意美术操作材料包
家园共育成长手册
幼儿假期活动手册
北教幼儿希望此套课程资源能够成为更多园所的选择，我们也将助力园所在师资培训及课题研究上给与更多的支持。如果您对北教幼儿的《生活·探索·成长幼儿园主题课程资源》感兴趣，或者想了解更多，欢迎联系我们。联系优师教研010-58572688（潘老师）、010-58572689（甄老师）
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文章转载自微信公众号：北教幼儿
