培养孩子们的语言表达能力，老师这样做

    你们知道小鸟和小鱼的本领是什么吗？小鱼和小鸟忘记了自己的本领，我们一起去帮助它们找回自己的本领吧。

    教师创设具象化情景，激发着宝贝们的课堂兴趣，让幼儿通过模仿小鱼和小鸟的动作，了解“鸟”和“鱼”的动作特征，尝试儿歌内容编排适当的动作，大胆进行儿歌表演。

     有一只胖小猪总是喜欢做糊涂事，还迷路了。我们一起去看看发生了什么事，为什么它会迷路呢？

   教师通过设置闯关模式，通过闯关寻找线索，得知胖小猪发生的故事。在游戏中学习儿歌，并学会用响板伴随不同的节奏进行儿歌表演，提升舞台表现力。

今天老师请来了一位神秘人，你们想知道它是谁吗？那现在我们把神秘人，请出来但是神秘人等会，会邀请小朋友去他家做客，他还会介绍他的家里都有什么？因为他家里东西很多，认真听噢！

老师邀请了“白家伯伯”和孩子们互动，充分调动孩子的学习兴趣，让孩子寓教于乐，在情境中学习绕口令。

活动后老师们进行了集体评课，针对每位老师的课堂教学，围绕活动目标，组织形式，幼儿的反应等方面进行了认真的点评，及时反馈，剖析问题，充分肯定了老师们在教育教学中的亮点，同时也提出指导意见和建议。