学校里的边边角角，大有文章

充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙。他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现过程中不知不觉走进了智慧宫。

游戏通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望，能有效在活动中培养幼儿细心、专心做事和独立解决问题的能力。

在这里，一个个树桩替代了一张张椅子，一把把榔头、锯子、螺丝刀代替了写字的笔，一块块木头成了孩子的课本，一枚枚钉子与木块的联结成为她们学习中的创造。

木工坊活动，目的是希望由最容易加工的木材，透过活动的训练，培养动手实践能力，重点提升孩子的动手实践、创意思维、统筹思维、思考、专注、自信六大方面能力，让孩子从中体味真正制作的乐趣。

建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分。积极有效地组织幼儿开展建构游戏，可以促进幼儿动手操作能力、合作能力、想象力、创造力、审美能力、空间知觉能力等多方面的发展。

孩子们经过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。对于小学，孩子们有无限的憧憬和向往，小学到底是什么样子的呢？小学是怎样上课的呢？孩子们迫不及待地想去小学看一看、听一听、见识见识。

 接下来，是孩子们最期待最开心的活动：用积木及相关材料与同伴合作搭建小学。下面，让我们一起来看看大班孩子们是如何搭建“我心中的小学”吧！

家是什么？家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再害怕风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

今天我们的艾宝们，发挥自己的想象力拼搭出了他们心目中家里卧室的模样！

爱因斯坦曾说过，想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉。本次活动，不仅让孩子们充分发挥了自己的想象力，同时也强化了他们的动手能力。

天气晴朗，

万物可爱。

多彩的户外游戏

让孩子不辜负每一份美好。

爱玩游戏是孩子的天性，我们主张玩中学，学中玩，因为兴趣才是最好的老师。让我们一起来看看我们小朋友能玩出什么花样吧！

轮胎是幼儿最常见又喜欢玩的游戏材料。在有趣的轮胎游戏中幼儿练习了跳、钻爬、滚动、搬运等动作，提高了身体动作的协调性、灵敏性，增进了大小肌肉的协调能力。

沙子来自大自然的原始材料。玩沙是幼儿园游戏当中的重要种类。通过玩沙游戏的开展，能够对幼儿的多种能力实现有效的锻炼。同时，玩沙游戏也是幼儿教学中的一个重要切入点。一起来看一看我们小朋友玩沙的精彩时刻吧!

可爱的小动物在幼儿园安了家。

孩子们在休息时间也多了一份牵挂。

他们每天都来观察小动物，

给小动物喂食，

与小动物做游戏……

一起来踩泥坑吧

通过开展特色丰富的户外自主游戏活动，不仅利于孩子们身体成长，也有效调动了孩子们参加体育锻炼的积极性，培养了孩子们开朗乐观的性格及健康体魄，促进了他们身心健康的全面协调发展。

让孩子们学会当娃娃家的“爸爸”和“妈妈”，还有家里的其他成员。知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。

我最喜欢的动画片是 《小猪佩奇》，里面的姐姐佩奇对弟弟乔治很好。在娃娃家，我扮演的角色是姐姐，我会帮妈妈照顾好弟弟，给弟弟喂奶换尿包，我会照顾好小宝……

瞧！我在给小宝喂奶粉呢！我在学会如何当一个好姐姐。

每周一次的角色游戏，我最喜欢的就是娃娃家了。在娃娃家我扮演的是“妈妈”。通过娃娃家，我知道妈妈平时很辛苦，所以我要在平时的生活中做一些力所能及的事情，这样妈妈才不会那么辛苦。

在日常生活中，孩子们会经常和爸爸妈妈们去逛超市。他们对超市购物很感兴趣。有的孩子说：“我喜欢超市，因为里面有许多好吃好玩的东西，什么东西都有。”

我们发现孩子们都有一定的超市购物经验，但对超市的认识与了解并不全面。要让他们知道超市购物的基本常识，通过角色扮演体验社会交往的乐趣，提高解决问题的能力。

在超市里，我们喜欢保安员这个职位。每次和爸爸妈妈去超市里，在门口都可以看到保安叔叔在门口守卫着。我们幼儿园也有保安叔叔，保卫着我们幼儿园的平安。小小保安员，保卫一方平安。

我们的小超市开业了，欢迎光顾我的小超市！快来看看我是怎么当一个优秀的收银员的吧！！！

角色扮演区满足了孩子们的装扮兴趣。

 在游戏过程中，

老师将通过观察和个别指导，

走近每一个孩子，

了解他们的需要。