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未来儿童教育  品质幼教管理  多态教学场景

扎根中国文化  注重美育教育  倡导多元发展


让中国儿童获得高品质成长历程


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多元文化交织  艺术趣味相宜



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位于泉州老城区新华南路三堡街,总占地面积3.5亩

户外场地1600平方米,共设9个教学班



招生对象


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  限定班生,满员即止  


报名材料


幼儿报名表()

幼儿入园体检表(鲤城幼保健院-九一街)

幼儿一寸彩色照片8张

幼儿疫苗接种种证明复印件

父母身份证复印件

户口本复印件(监护人页、户别页、幼儿页)

预防接种查验证明(携带接种证到海滨卫生所开证明)


长按识别 即刻报名


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招生热线:22663337


瞧,艾乐堡的宝贝都在做些什么呢



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艾乐堡幼儿园海滨乐智园镶嵌在泉州老城区,以特有的多元文化氛为载体,在沉淀千年的古城里,发挥多元智能教学优势,让孩子感受到艺术与趣味的和谐,为儿童营造有古早味的高品质成长环境。

园所根据自身特色和定位,依据幼儿教育“多元发展1+N”的课程开发理念,将多元智能理论与幼儿五大教育领域相结合,促进儿童的身心健康、习惯养成、兴趣培养,为孩子们的高品质成长提供更多教学场景。


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园所环境



镶嵌在泉州古城独具特色的古厝群中,主楼为两层L形番仔楼建筑,周边保留地理原貌,树木古朴溪流潺潺。配置环园游戏带、室内风雨操场、各类功能室、多功能厅等

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园所特色廊道与环创



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富有文化代表性质的活动室与多功能厅



园所环境结合建筑造型、色彩搭配、环境创设等,使幼儿在潜移默化中感受多元文化。再配合教学活动的开展让孩子感受不一样的文化之旅,获得艺术与趣味的双重培养。


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丰富多样的角色馆

角色体验游戏是最适合幼儿身心发展需要的游戏之一,是幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏,这种游戏带有很大的模仿性。幼儿很大程度上通过模仿来认识社会、了解社会,它能对幼儿的发展起到多方面的促进作用,有助于幼儿学习生活及社会性行为,发展交往能力,同时还能激发幼儿的想象力、思维能力,促进幼儿情感的发展,以及遵守规则的能力,让幼儿从不同的侧面了解社会,是幼儿园应该多研讨多开展的活动。

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课程体系


艾乐堡幼儿园根据“根植文化 怀抱未来”的办学理念和多元智能理论,建立艾乐堡幼儿课程体系。引进的北京师范大学教育集团小木铎幼儿多元发展主题课程为基础课程,以艾乐堡幼儿人文课堂为特色课程,将基础多元教育与人文素养提升相结合。


艾乐堡幼儿人文课堂从中国文化、本土文化、异域文化出发,涵盖礼仪、饮食、节日、艺术、故事五大板块,保障了幼儿教育的系统性、丰富性、人文性。


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落实到具体的园本课程上是以“1+N”的课程设置模式,围绕多元智能渗透人文教育,将多元智能作为教学的方法论,将人文素养视作教学的目标。其中,幼儿语言综合素养研习是艾乐堡园本课程的切入点,儿童课外创意营是艾乐堡课程的延伸,它们对于幼儿教育既有实际的作用也使得未来幼儿教学的场景充满想象空间。


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在方法上艾乐堡采用“五大领域-八大智能”相结合的“多元智能理论”。该理论是对儿童个性的尊重和理解,不用统一的标准去衡量孩子的能力,而通过多元智能理论发现孩子的成长特性,采取对他们更合适的方法去引导教育。因材施教,以帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。


培养目标

足球拓展

团队意识对于孩子未来发展十分重要,而足球作为这一精神培养的载体,其开展更为重要。足球运动具有竞争性和对抗性,有助于培养孩子之间的配合意识和团结协作的精神,促进幼儿身心健康,增强体质丰富幼儿园文化生活。

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体智能

体智能课可改变幼儿园教育普遍存在的阴柔有余、阳刚不足的现状。通过充满阳刚气息的男教师激情带动,可提升幼儿机能、增强体质,激发其对体育运动的兴趣,培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信等良好个性。

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 美劳DIY

幼儿的美术教育是一种潜移默化的教育过程,让幼儿在愉悦、宽松、自主的活动中能大胆想象、自主创作和表现。《美劳DIY》注重审美和美术意识常规的培养,它能帮助幼儿在美术活动中实现完美的人格和整体素养的全面提升。充满创意的手工课程,也鼓励幼儿大胆发挥想象,培养创造力。

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 科学实验 

科学实验主题课程包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域,共计十六大主题。该课程以幼儿的年龄特点为基础,幼儿兴趣需要为出发点,以主题探究为线索,以科技活动为引领,丰富有趣的科学游戏,调动幼儿内在的学习动机,为幼儿提供解决问题的情境,使其获得有意义的学习和发展。

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 探究数学 

探究数学依据孩子的成长特性,采取对他们更合适的方法去引导教育。辅助儿童进行数学经验积累、认识数字,培养儿童数学素质,具备逻辑能力

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小小演说家

我园以小小演说家为特色,坚持营造一个让幼儿想表达、敢表达、喜欢表达、有机会表达的良好环境,通过定期开展不同的语言活动来促进孩子表达能力的发展。给幼儿搭建一个展示自我的平台,能够让孩子勇于发言,敢于表现自己。

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 生活小劳作 

杜威说:“儿童的社会生活是他的一切训练或生长的集中或相互联系的基础社会生活给予他一切能力和一切成就的不自觉的统一性和背景。 生活劳作是师幼共同探索新知和相互作用的一个好平台,这里,充满了自然、和谐,充满了创造与快乐。幼儿在创设和利用生活劳作的过程中,体验家务劳动自给自足,积累生活经验,身心得到健康发展。

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 闽南语教学 

闽南语是极具地方特色的方言,被誉为现代汉语的活化石。泉州是闽南文化的核心城市之一,生长在海上丝绸之路起点城市,不能不熟悉闽南语。孩子们可以通过闽南童谣、闽南故事更加深刻的感受闽南文化的魅力。


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幼儿英语课程

幼儿时期正是孩子语言发育的重要阶段。此时孩子的模仿能力极强,所以让孩子接受标准、纯正的发音无疑是给孩子打下的最好基础,抓住语言关键期,营造外语氛围。孩子跟着外教学习英语,和外教通过英语交流,就好比将孩子置身于国外,这种全英文浸泡式的学习环境,会让孩子的英语水平提高的更快。

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创意活动


艾乐堡通过各式各样的特色活动,丰富孩子们幼儿园生活。帮助孩子接触更多新鲜有意义的事物,进一步加强与他人和社会的关系。同时,园所还挖掘各项节日的文化内涵,通过创意活动赋予文化生命力、传递文化基因、沉淀园所文化。开展富有趣味、高体验感的活动,让孩子们在活动中走过五彩斑斓的成长之路。


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美食跳蚤市场爱心义卖

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重阳节进社区慰问贫困老人


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“艾礼仪”习惯教育月


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种植园地

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非洲鼓课程

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课程——戏水

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课程——茶艺

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体能大循环

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非遗文化进校园


保障系统


艾乐堡幼儿园始终尊重儿童的自然成长规律,基于品牌定位、价值建设及幼儿园生态系统,

以“人 · 事 · 物”为基础,建立一套围绕“运营 · 服务—课程 · 教学—健康 · 安全”为主题的幼儿园生态模型。

其中,保障体系的建设是幼儿园生态建设的关键,艾乐堡幼儿园从运营、服务、健康、安全

四个方面着手,做好园所的内外管理,保障园所的科学运转。

同时,艾乐堡认为幼儿教育应当是全面的、互动的、启发式的,也希望通过价值理念、保障

建设、教育方式的一贯性。帮助孩子身心健康的发展、语言感知的完善、社会环境的适应、科学理念的认知、审美趣味的开发、智力水平的增长。


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幼教老师承载着呵护的使命、沉淀着园所的文化。她们积极乐观创意无限,每个笑容都如此灿烂,每场活动都趣味盎然。幼儿园里幼师与孩子永远是最美丽的风景,孩子天真可爱,幼师自信多彩。在幼教老师温馨的互动、陪伴下,孩子们度过了在艾乐堡的每一天


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健康安全


成长路上,保教并重。从智能入园系统到每日晨检制度;从打造放心厨房到科学膳食搭配;从一日作息常规到安全卫生防疫;从幼儿心理疏导到日常教学活动。每一处都有人守护,每一刻都悉心关注。

为了保障孩子们的饮食健康,艾乐堡选用指定农场优先农产品,确保食材绿色新鲜;又推出自营点心坊,及时制作统一配送,为每一个孩子提供健康又丰富糕点。

开设自营艾乐堡点心坊,满足连锁园当日制作当日配送需求。提供面包类、蛋糕类、五谷类订制,品类更加丰富,口感更加新鲜,原料把控更严格、更可控。


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家园互动


教育的目的是让孩子学会与人、与物的相处之道,并能从中不断学习、增进、修正自己。幼儿教育离不开专业的教学课程,离不开孩子之间的共同成长,更离不开家长的参与陪伴。邀请家长参与孩子成长的每个环节,给孩子一个完整的教育环境。


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家委会及膳委会


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爸爸足球俱乐部



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“中国梦 航天梦”亲子运动会
 



艾乐堡教育理念树


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长按识别 即刻报名


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好看就点“在看”吧,啾咪~招生信息丨艾乐堡海滨乐智园——古城畔·阅文化·乐成长·享童年-幼师课件网第94张图片


文章转载自微信公众号:艾乐堡幼儿园

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