小班《小狗与口哨》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏，欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪，鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着大胆表现，快来看看幼儿园小班《小狗与口哨》吧。
活动目标：
1.欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。
2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。
3.鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着大胆表现。
4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5.通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
1.小狗树林的图片
2.小狗录音，乐曲《小狗与口哨》
3.图谱一张
活动过程：
一、导入活动师：瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？
完整欣赏乐曲。
二、分段欣赏提问：好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗散步的时候可高兴了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？
欣赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路（注意按的节奏踏步走）请幼儿按不同的要求：①不放，看图走，和老师一起走。②集体听，一起看图走。③幼儿自己听律动。④请幼儿有感情，高兴的学小狗走路。
欣赏第二段师：小狗来到了树林会干什么呢？
幼儿学习按节奏用各种身体动作表现（吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……）先一种动作，然后加深难度两种动作，表现节奏。
欣赏第三段。
太阳下山了，我们一起回家吧！
请幼儿自己听，按的节奏踏步回家。
三、完整表现狗宝宝，好听吗？这首有一个好听的名字《口哨与小狗》，我们再来听一遍。
（1）再次完整欣赏。
（2）请幼儿跟着，完整的表现小狗和小主人散步的情节。
小百科：狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前~1.5万年前。
【小班音乐教案《小狗与口哨》】
