【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 观摩互评 研学共进 —及杭州市锦绣幼儿园区域动态观摩评比活动— /// 为进一步推进课程园本化实施，提升区域活动对幼儿深度学习的助推作用，助推教师专业水平发展。2022年3月16日，杭州市锦绣幼儿园开展了区域动态观摩研讨活动，园长莫颖萍、教科室主任李老师、园本培训负责人章老师及全体教师参与活动的观摩与研讨。 【观摩互动，动态评估】 开学以来，教师们就根据版本化的主题实施，结合幼儿的年龄特点、身心发展规律及兴趣等，积极创设了主题感、氛围感十足的班级环境和极具操作性的区域材料。 观摩教师依据安排表有序进班，有目标、有重点地观察了区域材料的操作性、层次性、递进性，重点关注了区域材料对幼儿深度学习的支持情况。 认真分析区域材料并进行记录 在综合观察区域材料、区域环境、主题墙展示等情况下，观摩教师更关注活动中的幼儿学习行为，并且通过从旁观察、随机提问、互动游戏、亲身操作等多种方式，与幼儿充分互动，了解并分析幼儿的游戏水平及探究深度。 班级教师指导幼儿操作科学实验 观摩教师与幼儿积极互动 【研修互评，齐思并进】 观摩结束后，全员教师及时开展研讨互评。研讨会现场，教师们对有创意、新颖、有层次性的材料一一点赞，也对一些材料的递进性、年龄适宜性等提出质疑与建议。 与会教师认真研讨 章依菲老师，李诗杨老师也对观摩情况做出点评，提出加强主题环境氛围、关注材料核心经验指向、强化材料递进性以及重视半成品和低结构材料比例等实质性建议。 最终园长莫颖萍对本次观摩做出总结，对各班区域游戏的亮点予以肯定，同时指出要充分发挥教师创新思路、班级特色活动、主题园本痕迹、幼儿个性学习。 本次活动不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时解决了区域游戏中的实际问题，加深教师对幼儿的观察、对材料的理解，对幼儿园课程园本化实施起到重要的推动作用。在研讨中收获，在反思中成长，锦绣教师一直在专业前进的路上！ 图：乔玉珠 文：乔玉珠 审核：李诗杨 文章转载自微信公众号：杭州市锦绣幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
