多维视角同探讨
聚焦问题落实效
多维视角 层层剖析
聚焦问题 精准把脉
激励改进 提质增效
为了进一步加强幼儿园园长队伍梯队建设，强化学习意识，提升名园长工作室成员的综合素养。2022年9月16日，白淑新名园长工作室开启了新学期的学习研究之旅。本次活动以现场观摩“大兴一幼大教研”为切入点，聚焦问题、层层剖析、精准把脉，赋能成长。参加本次活动的有榆垡二幼张继红园长、集团内各园及大兴一幼周景芝书记、干部和教师共计60余人，大教研活动由大兴一幼保教负责人刘欣老师组织与实施，观摩研讨由名园长工作室导师白淑新园长主持。
教而不研则浅，研而不教则空。园本教研是立足本位、聚焦问题，揭示幼儿园教育规律，提高教育质量的有效途径。本次大教研活动以“一日生活中幼儿行为观察与教师有效支持的实践研究”为主题，将幼儿一日生活当中的各环节实录串联，通过观察幼儿行为，思考教师支持策略，来挖掘亮点、寻找问题，从不同的角度去思考教育。同时运用由浅入深、由横向观察到纵向反思，从大组分析到小组研讨等多种教研策略，凝智慧聚新知，将教师个人观点融入到集体智慧中，形成合力、达成共识，攻克问题，实现幼儿的全面发展。
白淑新名园长工作室成员及集团园领导和老师们作为观摩者，现场观摩与记录，将大教研的各个环节进行层层把脉，为接下来的深度研讨做好了充分的准备。
知是行之始，行是知之成。名园长工作室注重学员们的理论素养，在研讨之余 ，白园长为每一位学员授予了专业书籍，并鼓励学员们要用知识武装头脑，丰富自己的认知水平，用认知驱使行动，用行动获得实践经验。做到知行合一、学以致用，将书中精华转化为理论与精神食粮。
深度研讨是本次活动的重点，白园长听取了工作室学员们的“观摩感受”。工作室成员教师结合记录表及自身的教研实践分别谈论了自己的所思、所想和所悟，大兴一幼领导班子成员及教研组长也分别发表了自己的教研感受。
大兴八幼李诗晴老师:教研目标清晰、过程明了。信息技术的运用优化了教研时效。主持人表达明确，追问到位，同时主持人对幼儿年龄特点的把控准确，能够灵活的针对问题提出和发现新问题，引导教师们不断提升自己的认知。
庞各庄中心幼儿园闫江艳老师：主持人的教研环节设计是合理有效的，以问题为导向、目标为靶向，层层递进、深入的剖析，使教师能够清晰的把好研讨方向，激发了老师们的研讨兴趣，敢于发表不同的看法，教研氛围浓厚。
首师大附属园杨佳老师：从录像当中可以看到幼儿园的真实状态，恰是真实的状态才反应出了真实的问题，能正面的面对问题才能解决真问题。在老师们的研讨中可以通过数据发现，教研开始时老师们的问题意识较为欠缺，但通过大组、小组的不同方式的讨论，问题意识越来越强，老师们获得了教育观念的提升。
大兴一幼侯艳静老师：问题靶向准，紧扣园所实践情况及研究的目标。教研组织者的提问与追问对主持人的考验非常大，考验着主持人的专业水平和整体把控的能力，刘老师的做得非常到位，同时总结与提升对老师们的帮助非常大，看到了老师们的成长。
白园长肯定了学员老师们的思考，同时基于本次大教研活动也提出了宝贵的意见和行之有效的策略。
与此同时，张继红园长作为大兴一幼教育集团的代表，从“方案设计的重要性；业务干部专业素养的重要性；教研-=问题难易程度的重要性；教研的方式方法”四个方面，围绕细节为我们提供了丰富的经验和方法，同时张园长提出的建议更是提升能力的有力抓手，我们会带着张园长的建议不断改进与提升，朝着高质量教育勇毅前行。
白淑新园长从“选题的目的及意义；复盘的方式反思问题；教研方式上的信息化手段；教研当中的材料支持；调研的重要性；主持人的关注点；以及教研文化”七个方面给予了评价，同时也给予了指导性的建议，帮助我们更好的了解幼的学习与成长，让我们受益匪浅、收获满满。
激烈的研讨氛围为名园长工作室的活动开启了新篇章，工作室学员教师们会继续用心、用行做教育，用理、用法做研究，不断提升专业素养，助力大兴教育高质量发展。
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