玩转游戏 无缝衔接——让孩子们遇到更好的自己|又一年，又一段故事教育年会（一）

-遇见最好的自己-

及时当勉励，岁月不待人。时光飞逝，还没来及细细品味，我园“一日生活下幼小衔接主题活动”已经深入进行了一个学期。回望本学期，在全体大班教师齐心协力下圆满完成了幼小衔接的各项活动，在研究与实践的过程中，我们有自身专业能力提升后的喜悦；有孩子快乐游戏、收获成长后的笑脸；有激烈研讨、碰撞出智慧后的自豪；有家长的支持与肯定的赞许……。带着满满的成果，我们开展了“又一年  又一段故事”主题教育年会之幼小衔接专场展示活动。本次活动主题为——《玩转游戏 无缝衔接——让孩子们遇到更好的自己》，活动由幼小衔接教研组组长张丹老师主持，全体教职员工以线上形式参与了本次活动。

伴随着大班幼儿的三句半《多彩的大班生活》，拉开了我们回忆的路。我们都知道幼儿的成长总是在不经意间发生。结合孩子们的成长，老师和孩子们一起用文字与智慧将成长浓缩记录下来，形成了三句半。通过孩子们认真有趣的表演，真正展现了大班幼儿在入学准备中的成长，得到了全体教师的阵阵掌声。

接下来，通过短片我们一起回顾了大班幼小衔接主题教研活动的历程，研讨幼儿专题月活动的开展、数学游戏的创编、班级墙饰的改进措施，以及专题家长会的方案设计和家长对幼小衔接的感想等等。就是这样的一次又一次，让教师的专业水平和衔接意识在不断的提高，收获了属于教师自身的真成长。

此篇章由张丹老师为大家带来了《微视角 趣衔接 共成长》的主题汇报，张老师围绕对幼小衔接的认识展开讲述，通过一个个案例，生动地介绍她是如何结合幼儿的发展现状，基于游戏化的一日生活，让幼儿在无限探究中收获成长。张老师说：相信幼小衔接不仅仅是简单的几次活动可以完成的，我们要做好“农夫”，在一日生活中时刻保持衔接的意识和视角，在不断深入研究和教研中提升专业水平，丰富教育策略，更好地支持幼儿每一次地深度学习与探究，最终一起在衔接的路上共同成长。

张老师的分享，为我园教师呈现出幼小衔接的教育视角，在她的引导下，我园教师对幼小衔接有了更加深入的了解与认知。相信，在今后的活动中，每一位教师都会以幼儿的视角做好“农夫”。

在此篇章中，由王新宇和李瑶两位老师为我们进行了精彩的案例分享。在他们的案例中更是带给老师们幼小衔接实践的真招。其中，王新宇老师围绕《创故事 绘成长》进行交流。她把我们带进了她和大三班孩子们关于连环画的故事。连环画的创编能使幼儿的口语表达能力、阅读理解能力得到提高和锻炼以及艺术领域的表现和创造能力。在他们班，我们看到了教师不断给幼儿充分创造创作与表达的机会，并通过 “讲、编、画、演、评”的方式引导支持幼儿大胆表达自己的感受和想法，使他们从不会画连环画到喜欢画，并学会合理布局。从简单的讲述到内容丰富的讲述，从四个篇幅到六个、八个篇幅。就在这样的活动中，幼儿的口语表达、阅读理解，以及艺术领域的表现与创造得到了全面的发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养了他们的自信与勇气。

最后，李瑶老师为我们展示了幼儿数学思维成长的故事。我们知道“生活中离不开数学，生活更是数学的源泉” 。李老师以数学游戏《看谁猜的准》的故事，让每一位教师感受到数学源于幼儿的生活，并能够回归到孩子们的生活中。帮助他们解决生活中的问题。能够用数学思维方法去解决问题是孩子们探索世界的宝贵财富。在大班幼小衔接数学思维理解与运用主题活动中，同时开展了多样化的数学思维活动，每一个活动都能够帮助幼儿在游戏中获得成长。

活动的最后，我园白淑新园长和副园长王楠老师对活动进行了点评，给予老师们肯定，王楠老师肯定大班教师的教育是有深度、有梯度、有成长的教育，幼儿是敢说，想说，能够自信的说，可见幼儿自主的全面发展。白园长肯定教师的付出与反思能力，看到了幼儿的真实发展与成长。大班组教师会带着大家的希冀和鼓励在新学期直面困难，向着阳光，勇往直前，把幼小衔接工作一步一个脚印儿做的更扎实，帮助孩子们度过快乐的大班生活，做好做足入学准备！