《纲要》中指出，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读技能。为此，我们班开展了“听爸爸妈妈讲故事”亲子讲故事活动。
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story
我爱听爸爸讲故事——《寒号鸟》
有趣、滑稽、可爱的爸爸——《我爸爸》
绘声绘色的演绎——《你看来很好吃》
爸爸妈妈齐上阵——《小兔乖乖》
★聚精会神的宝宝
这个问题我来回答！
★孩子们的快乐表演
我是霸王龙，快把好吃的东西都拿来！——《你看起来很好吃》
拔掉老虎的牙齿，他就吃不到我们啦！ ——《老虎拔牙》
你是不是我们的妈妈? ——《小蝌蚪找妈妈》
原来蝌蚪的妈妈是小青蛙呀！——《小蝌蚪找妈妈》
※陪伴阅读，见证成长※
1．每天15—30分钟亲子阅读时间。
2．积极回应孩子问题。
3．记录孩子阅读趣事。
4．孩子表征阅读体验。
★推荐阅读书籍：
作者是大卫·梅林，他是英国的一位作家。
《像爸爸一样》一位好爸爸胜过一百位好老师，这只小狮子盼望着马上长大，像爸爸那样做所有事情。
《像妈妈一样》妈妈是孩子的第一所学校，故事里妈妈在宝贝心底种植和培育了第一颗亲情和智慧的种子。
作者加古里子，热衷于儿童教育研究
如何对孩子进行健康教育是一个很棘手的问题。幼儿教育受制于幼儿生理、心理的发展，太过专业的健康教育图书对幼儿来说太难，很难引起他们的兴趣，而太过简单的绘本又很难做到讲解明晰、面面俱到。那么来看看《肚脐眼的秘密》吧！
作者：（英国）约翰·柏林罕
老师与学生两个角色，透过幽默而鲜明的图画，将两人一来一往的互动清楚的传达出来。故事因为一个个匪夷所思的状况而带来意向不到的改变。
亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，它能让幼儿的情绪发展稳定，让他们感到外部环境的安全，同时带来心灵的安全，对幼儿人格性情的良好发育极有帮助。有了与爸爸妈妈的互动，孩子们会更乐于阅读。爸爸妈妈们，让我们一起阅读吧！
文字与素材：陈燕楚
编辑：徐文卿
