【温暖写真】我在青海，和孩子们在一起

2019年8月28日，飞机抵达青海西宁曹家堡机场，从这一天开始，我将要在青海省互助县开启我的支教工作。

走出机场，抬头深呼吸，迎接我的是高原地区的蓝天白云。我悄悄地跟着大家，张望着周围陌生的土地，一路上淡淡的惆怅慢慢远去……

经互助县教育局安排，8月31日我到青海省互助县深沟幼儿园报到。这是去年新开的幼儿园，一共有七个班级。

一进入幼儿园，熟悉的操场、大型玩具、清木色桌椅……感觉像是回到了自己的幼儿园。这学期我担任深沟幼儿园中1班和小1班的教学工作，作为一名从远方来的老师，跟不同年龄段的孩子在一起，想想都觉得特别有意义。9月1日，我和深沟幼儿园的孩子们见面了。

刚到中1班的第一天，一张张红红的小脸看着我都露出了好奇的神情。

“你叫什么老师呀？”“老师，你家在哪里？”“老师你第一次来我们这里吗？”……每个孩子都是“自来熟”，叽叽喳喳地问我问题。只有一个小男孩，不说话却一直紧紧地靠在我身边。等到我周围孩子少一些的时候，他也会偷偷地抱抱我，抱得很紧很紧，当我汲取他的温暖时，内心突然就想起我跟儿子分别的那一天，也是这样紧紧地抱着我，难舍难分。我情不自禁紧紧回抱着小男孩，他看着我开心地笑。连续几天，他都会默默地来到我身边，抱抱我，我问他问题，他只是笑笑不回答，我只需要给他一个大大的拥抱，他就会很开心。

中1班的老师告诉我，小男孩叫小正，是留守儿童，父母都在新疆工作，一年才回来一次，所以小正平时都不怎么说话，也不善于表达。知道了小正的情况后，我每天都找机会和小正聊天，每次都会和他抱抱，我们彼此拥抱，彼此温暖。

来到深沟幼儿园，一开始我说的最多的话就是“你可以说普通话吗？陈老师听不懂”。为了让我听懂，有的孩子不厌其烦地重复着不太标准的普通话，更多的孩子是沮丧地对着我长长叹一口气。原本兴致勃勃的聊天经常因为这样无疾而终。为此我也是很头疼，可我努力地听还是听不懂青海话。

有一天，小1班的小雷又激动地跟我说了一长串的话，我蹲下来轻轻地对他说：“小雷，陈老师听不懂，你说慢一点。”小雷重复了一次，我还是没有听懂，“你可以说普通话吗？说得慢一点。”我放慢语速引导小雷说普通话，奈何小雷急着表达说得更快了，而我一句都没有听懂。这时，站在一旁的子涵说：“陈老师，他跟你说，他的爷爷回来了，今天爷爷来接他。”我立刻转身对小雷说：“真的呀，今天是爷爷来接你，你很开心是吧？”小雷带着灿烂的笑容对我说：“对！”看着孩子的笑脸，我心想，我一定错失了很多因语言不通而该有的喜悦。

自从子涵给我当了一次“小翻译”后，很多时候我都会请“小翻译”帮忙，有了“小翻译”，我跟孩子们的交流顺畅了很多，每一次子涵给我翻译后，我都会跟子涵说一声“谢谢”，子涵也会特别自豪。我一边庆幸有个“小翻译”，一边暗暗地下决心要引导孩子们多说普通话。

开学一个月，我与小1班、中1班的孩子已经热络起来了。周一的傍晚，我在幼儿园门口组织小1班的孩子离园，刚刚送完小1班的孩子，迎面走来了中1班，我开心地和小朋友们打招呼，这时，我看到了一张生气的小脸，“哼，让你不来我们班。”桐桐生气地对我说，她皱着眉头，眼睛瞪得圆圆的，小嘴嘟着，站在远处看着我。我连忙走过去拉着桐桐说：“我明天一早来中1班，好吗？”桐桐一听原本皱着的小脸一下子舒展开来，“那你明天陪我们户外游戏，不陪小班的弟弟妹妹。”原来，桐桐早上看见我在陪小1班的孩子户外游戏，她吃“醋”了。“好，明天一早就来。”以后桐桐会带着小伙伴和我预约，还会陪着我一起带小班弟弟妹妹一起户外游戏呢。有一天桐桐对我说：“陈老师，你是所有小朋友的老师。”听得我心里暖暖的。

一个温暖的拥抱、一句简单的谢谢、一个小小的约定，原来在不经意间，我已经被孩子们需要，这种强烈的需求感满满地填在我的心里，让我对之后的支教生活充满期待。

来到青海已经一个多月，一起前来支青的伙伴们经常说：“一次青海行，一世青海情”。是的，这样的情感早已融入我和孩子们的每一个日常。