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【我和我的幼儿园】他们眼中的我们(一)

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上周,我们迎来了南通市开发区幼儿园的园长和骨干教师来园跟岗。一周的时间,他们在我们这个园子里听、看、思考、参与……

相约星期五,让我们一起分享他们的跟岗所得,用心阅读她们眼中的我们。

从儿童中走来,促多样化发展

——记南通开发区幼儿园第四共同体赴无锡市梅村幼儿园观摩研讨



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没有文化的旅行是走路,

没有课程的环境是摆设。

【邂逅梅村】


    在这个大雁南飞、金桂飘香的季节里,我们邂逅了坐落在美丽典雅古镇里的梅村幼儿园。


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    2018年10月18日,南通开发区幼儿园第四共同体(中兴幼儿园、实验幼儿园、宋庆龄幼儿园、星湖幼儿园)成员来到无锡市梅村幼儿园,开展了主题为“另一种方式的课程行走”的观摩研讨活动,本次活动共二十人参加。

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【浸润自然】

    走进梅村幼儿园,我们看到了浸润在大自然里的人、物、事。自由散养的小动物,为孩子提供了与动物亲密接触的机会;随处可见的梅花树、桂花树、爬山虎等,让人真正感受到“一叶知秋”之美;草地上孩子亲手铺设的“梅花路”、时光小路两边翻土种花,五角星花构成的绿植隧道,“自由”与“探索”的田埂头,让孩子们仿佛与自然融为一体。梅村幼儿园的孩子们正是在这样生机盎然、充满爱意的自然环境中充分成长。

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【人事相善】

    “人与人,人与事,事与事,彼此交好,互为能量,不断生长”,这是梅幼人所秉持的具有丰富积淀的“人事相善”教育理念。橱窗里的荣誉与回忆,让孩子与老师细品一路走来的风景;墙壁上的“小善秀”评选,让孩子们的梦想慢慢长大;各处投放的材料,让孩子与物有了亲密接触,与人有了主动交往的可能,从设计到展示,从问题到解惑,每一个角落都有孩子们留下的印记,简单的材料在他们手中玩出了各式花样。自主体验游学时间到了,混龄混班,大班的孩子牵着年幼的弟弟妹妹们,带着护照玩转“淘宝大街、”“猫空书店”、“车来车往”、“木匠行”等主题游戏,孩子间彼此关爱、交流互动、合力完善,绽放着着肆意而美好的生长姿态……这一切无不印证着梅村中心幼儿园“人事相善”的理念,在这样的过程中,儿童、教师及一切的课程存在元素一起走过,共同经历,彼此激励,互为能量,不断地拥有新的觉醒与成长。

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大班小姐姐:妹妹小心~

小班小妹妹:这个竹子路一摇一摇的,好危险啊。

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大班小哥哥:我来敲一敲,这样就走起来就不晃啦~

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【课程行走】

    随后,老师们移步至会议室,进行了自主讨论交流,尔后我们认真聆听了曹园长所做的专题讲座《一种别样的课程行走——“互动型”课程的价值、支架与样态》。她首先介绍了幼儿园的基本概况,历史的积累与沉淀造就了现在的“互动型”课程理念。然后从“三个视角,厘清课程的核心价值”、“两个维度,确立课程的建设支架”、“三种样态,找到实践的存在方式”三个方面向我们阐述了互动型课程的理性构架和实践样态。她用一个个鲜活的案例,如《梅梅邮局》、《幼儿园长出了“梅花路”》、《今天怎么还是星期一》,让我们看到了普通的日常生活变成了孩子的游戏,孩子发现的问题变成了课程的缘起,孩子在老师的静静观察、适时推动下,正主动构建着自己对世界的认识;也让我们感受到了互动型课程关注的是活泼泼的人的生命成长,是一种满足儿童成长需要的真课程。

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    下午,我们共同体一行在曹园长的导引下,参观了梅村中心幼儿园的两所分园——泰伯分园、梅荆分园的环境,虽然我们脚步匆匆,但随意一瞥总能看到“互动型课程”让儿童的多样化成长成为可能,其开放、多样化的课程形态让我们由衷赞叹。我们乐乐地学,美美地想:幼儿园的环境是千变万化的,唯一不变的是从儿童的立场出发。从儿童中走来,走向儿童的多样化发展就是梅幼人独特的行走轨迹。

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    正如曹园长所说:“每次与每个人的相遇会发生很多的事。”虽然今日的参观已然接近尾声,但我们的故事并未结束,珍藏美好,期待下次相遇。


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【所思所想】

南通开发区星湖幼儿园 施佩老师

今天我们有幸参观了无锡梅村幼儿园,通过观摩他们的园所文化和环境创设以及区域游戏的开展,让我们印象深刻,处处以幼儿为本,处处都是孩子留下的痕迹,将幼儿的主题空间游戏的多元开发发挥的淋漓尽致。曹玉兰园长还为老师们做了《“互动型”课程的价值、支架与样态》的讲座,介绍了梅村幼儿园在课程研究过程中的实践与思考,通过一个个生动的课程故事,讲述梅幼的课程主张:让课程从儿童中走来。曹园长的讲座,打动了在座所有老师,也打开了我们的课程视野。我们应该向她们学习,多观察、细思考,做一个有心的教师,而且还要放手给幼儿,让他们自己去寻找、发现和尝试。

南通开发区实验幼儿园  虞静老师

细观梅村幼儿园的每个环境与游戏,无不是生活化的东西,却又将这样的细节做成系统,做大做完美!总结一句话:以善小而为之!把小事做大,从小事中发现契机,以契机成就课程!

南通开发区中兴幼儿园 施慧老师


我们要用开放的视野关注孩子生活中的每一个细节,捕捉课程价值的起点,倾听孩子的心声,用想象的广度和深度建立生活与课程的链接通道,让孩子、教师、家长在互动中成为课程伙伴。让我们再次回到儿童世界,追随儿童的脚步,与儿童相伴成长。

南通开发区宋庆龄幼儿园 张莉莉老师


今天的观摩学习,大家都格外珍惜。踏进这所充满故事的幼儿园就感受到一股浓郁的儿童气息,室内外环境和幼儿的游戏活动让我们驻足,让大家惊叹!园所的文化一切都追随着孩子的脚步,彰显着课程游戏化的理念。下午曹园长的讲座更是让我们在享受精神大餐的同时,让我们有了明晰的目标和奋斗的方向,也有了前进的动力。此次参观学习,让我们感受到在课程游戏化的道路上借力生长,拔节的欣喜。

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文字:小祁老师

照片拍摄:全体观摩老师

小编:若水


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文章转载自微信公众号:无锡市梅村中心幼儿园

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