每一个新的学期，幼儿园都会有些新变化。而这些新变化，总是逃不过孩子会观察、会发现的眼睛。今天的故事，要从那一堵有点突兀的施工墙说起。
●墙来了
汤想：“快看！这里怎么多了一堵白白的墙啊。”
褚烁：“是啊，而且这墙好长啊，把我们原来的路也变窄了。”
为了让孩子们更好地去感受这一道墙的存在，我们让孩子们闭上眼睛去触摸，借助工具去观察。
悦悦：“靠在墙上好凉啊。”
诺诺：“这个墙面好像不整齐，有的地方高，有的地方低。”
胖胖边敲墙面边说：“老师，我感觉里面有股力量在反弹出来！”
兔兔：“老师，我看见有只蚂蚁在墙上散步。”
●墙来了，谁没了
正当其他孩子沉浸在这一道墙的探索中时，小雨却有点闷闷不乐，“小雨，你怎么了？”“老师，这堵墙把桑树围起来了，我就采不到桑葚了，我还答应我弟弟等桑葚熟了要带他来摘的呢。”
蒋宇成：“老师，老师，还有那个大大的门也没了！”
王子乔：“还有老师停车子的地方也看不见了。”
一时之间，孩子们都被“什么东西没有了”这个话题给吸引了。于是，我们提醒孩子回到教室里，把它记下来。在这些记录中，我们发现孩子们对校园的布局、景物非常的熟悉。
●停不下瞭望的双眼
那这个墙到底是干什么的呢？为什么要围着一堵墙呢？孩子们好奇得很。终于在一次户外游戏的时候，孩子们决定爬上施工墙看一看。胖胖凭借自己的身高优势，努力跳起来，想一探究竟，但还是高估了自己。施毅辰见状，连忙叫上高涵一起搬来了轮胎，聪明的孩子们把两个轮胎叠在一起，还是够不着，那就再加一个吧。
还是不行，四周看一下，眼尖的诺诺发现边上小树林里有一张蘑菇桌，她立马召集了几个孩子一起抬来了桌子，汤想自告奋勇爬上去，可惜还是差一点。
这时，孩子们看见阿公搬着梯子路过，连忙上前向阿公借梯子，悦悦第一个往上爬，哇，高高的梯子终于让我们看见了墙后面的景象，原来后面在施工。原来幼儿园要新建园门啦！以后我们就可以从这个园门出入，真是太方便了！
●和墙一起的游戏
孩子们是天生的游戏玩家，这样一道施工墙也能被孩子们玩出精彩。古灵精怪的孩子们在墙上做出了各种造型，还让小伙伴们用颜料把他们的姿态留在墙上。其他孩子看见了，把自己放进轮廓里，摆出一样的造型。
有的孩子们约定在墙上画一个靶心，大家一起扔沙包，看谁扔得准。
有的孩子在墙上进行想象画，把被墙藏起来的东西展现在墙上……
只要这堵墙在，孩子们与墙一起的游戏就不会停。
小编语：
暑期，我们一起阅读了《是什么带来力量》，作者卢安克把自己在大山里所做的这一段工作称之为教育研究。他认为每一位老师都有自己做研究的必要，否则会失去“坚持”的力量。其实，陪伴好孩子，过好每一个日常，就是我们可以坚持的日常研究。故事里，胖胖边敲墙面边说：“老师，我感觉里面有股力量在反弹出来！”我想，孩子已经在用他的行为和语言告诉我们，坚持的力量在这儿。
文字：陆赟
小编：图拉
照片：梅荆大2班提供
