音乐树课程
?播种音乐的种子?
每个人心灵中天生隐藏着一颗音乐的种子，音乐是人们生活中的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可或缺的重要元素。
作为幼儿教师，我们应该根据幼儿的年龄特点，充分发挥音乐活动的游戏性，让幼儿在感受美、表现美、创造美的氛围中，培养幼儿的想象力和思维力，促进幼儿记忆力和注意力的发展，提高智力水平，从而为幼儿日后的学习和发展奠定坚实的基础。
今年是我们和“音乐树”结缘的第二年，我们经过不断的研讨—尝试—改进—研讨，循环反复中，我们从幼儿的年龄特点出发，制定出了大、中、小三个年龄段“音乐树”课程的实施的计划、目标、以及呈现方式等等。
德国著名作曲家、音乐教育家奥尔夫说过，“音乐来自生活”，因此要努力让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间，使幼儿自然而然、潜移默化地接受音乐的洗礼，培养幼儿“音乐的耳朵”。
利用节假日，孩子们走进了大剧院，聆听交响乐团带来的音乐盛宴。
管弦乐队小知识也来学一学
一起走进博物馆，寻找古老的乐器
寻访了古老的乐器，我们也来演奏现代的乐器吧！
亲子互动是最温馨的时刻，爸爸妈妈和孩子一起玩转音乐，感受着彼此陪伴的幸福，体会着音乐带来的快乐！
在音乐教学过程中，我们应根据需要，建立老师、幼儿、教学环境和现实生活的多方面联系，让音乐回归自然，回归生活，极大地发挥音乐对幼儿身心的熏陶、感染作用，不断提高幼儿学习音乐的兴趣，激发幼儿学习音乐的热情，让他们在“玩中学、学中玩”的过程中茁壮成长。
图文 | 音乐树小组
编辑 | 李冰冰
责编 |赵灿璨
监制 | 张晓红
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