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智蕴数育 慧玩启智

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——记太原市育蕾幼儿园数学专项培训








党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
数学教育作为智育教学的重要组成部分,对于幼儿逻辑思维的培养具有非常重要的作用。为了深入扎实全园教师数学教育素养,提升幼儿园数学教育教学质量,从而促进幼儿数学认知能力的发展,2020年7月5日—7月6日,育蕾幼儿园保教部门组织全体一线教师参加由华东师范大学黄瑾教授团队打造的“慧玩数学”——云课堂专题研修。

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看黑板,找重点,学理论

——心中有数


黄瑾教授在讲座中提到,儿童的数学学习是一个基于理解、意义建构、问题解决的主动学习的过程。这就需要教师联系幼儿的生活经验和思维发展规律,观察儿童→理解儿童→读懂儿童→支持儿童,聚焦幼儿数学学习与发展的核心经验,关注过程,确立数学知识、能力和学习品质综合评估的价值导向,创设有游戏体验的数学学习环境,推动幼儿在解决问题的过程中不断思考、操作和体验……

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数学是模式的科学。田方博士基于幼儿园数学教育领域的核心经验进行了层次分明的阐述,指出教育要为理解而教、为思维而教和为自主学习而教。她认为教师应思考自身对数学的感受,联系生活中的数学情景,从《3-6岁儿童学习发展指南》与核心经验的共同目标来理解和践行数学核心经验。



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 ·——

虚心聆听专家讲座,跟上先进理论的步伐

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 · ——

学思相连,内化于心


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 · ——

一丝不苟,笔尖上跃动着教育思想的火花

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议案例,析核心,看发展

——数往知来


“数学是儿童自己发现和发明的。”
这句话回荡在每一位教师的脑海中,温剑青、孙莉莉、陈青等老师们根据教学中观察记录的案例,从观察幼儿→发现问题→研讨解决→实践测试→核心经验提炼几个环节,涵盖小班、中班和大班三个年龄段的区域活动、集体教学活动以及玩教具优化与设计等方面,生动形象地阐述着对数学核心经验理念引导下的教育教学活动。

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……

幼儿一次次的思维探险活动,离不开老师们对每一位幼儿的关注,在尊重幼儿个体差异的同时,从其最近发展区出发,设计支架,给予每一位幼儿成长和发展的机会与空间。

 · ——

与授课教师远隔千里的育蕾教师们,全神贯注地观看数学游戏案例视频、思考着未来数学教学的方向……

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蔡元培:“教育者非为已往,非为现在,而专为将来。”数学教育对幼儿的未来发展具有不可或缺的作用。我们期待,经过本次的数学专题盛宴,能够带给教师们一些新的感受与启发,并能将学习所获贯彻到未来的教育教学实践当中,用科学的想法催生有趣的数学游戏设计,用历久弥新的智慧启发幼儿的数学思维!


END

文案 ▏王燕魁

摄影 ▏杨   栋

编辑 ▏王燕魁

责编 ▏王惠静

监制 ▏张晓红

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文章转载自微信公众号:太原市育蕾幼儿园

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