导 言
为深刻理解把握党和国家对学前教育高质量发展的新要求，贯彻落实《新时代基础教育强师计划》文件精神，推进《幼儿园保育教育质量评估指南》的实施，2024年3月，绵阳市花园实验幼儿园以“聚焦《评估指南》 提升游戏质量”为主题，开展了系列专题研修活动。来自深圳、成都、广元、遂宁、凉山州会理市、攀枝花米易县以及绵阳市内300余名幼教同仁参加了研修活动。
01
省际访学 共话发展
60余名深圳幼儿园管理者、骨干教师远道而来，围绕幼儿园保教工作的科学化、精细化管理，与我园进行深度探讨。市花管理团队立足《评估指南》，结合“快乐教育”办学思想，从办园方向、保育保健、教育过程、环境创设等角度出发，本着开放办学的格局情怀分享了花经验。
何云竹
绵阳市花园实验幼儿园党支部书记、园长
教育部“双名计划”何云竹名园长工作室主持人
何云竹园长全面系统地介绍了花的办学思想，分享了通过“文化立园、特色亮园、科研兴园、专家治园”，践行“快乐教育”的实践探索经验。
龚静 绵阳市花园实验幼儿园总务主任
《基于“快乐教育”理念的幼儿园保育精细化管理》
龚静主任结合《评估指南》保育板块的内容，联系一日生活中保育工作的实际，分享了幼儿园保育精细化管理的经验。
加冬梅 绵阳市花园实验幼儿园教务主任
《基于“快乐教育”理念的幼儿园环境管理策略》
加冬梅主任通过“看问题、玩游戏、推活动”分享了幼儿园游戏环境建设与管理的经验，分析了环境、材料与儿童活动的重要关系。
深圳教育同仁走进幼儿园，深入儿童游戏活动现场，观察儿童的游戏过程，共同探讨儿童的游戏样态与教师观察的状态。
02
帮扶示范 引领指导
凉山州会理市、攀枝花米易县、北川羌族自治县等地区的老师们走进市花本部、分园，观摩了幼儿园自然生态、好玩乐玩的一体化游戏环境，看到了自创符号在游戏中的运用，以及孩子们在活动中主动学习、自主思考、快乐生长的游戏样态。老师们对基于儿童视角创设的游戏环境、有质量的游戏活动有了更清晰的认知和了解。
老师们还分批次参与跟岗活动，走进班级，走近幼儿，全方位、多角度体验幼儿园里的一日活动，围绕一日生活安排、教师指导重点等，与花教师交流保教活动的组织与实施。她们表示回去之后，将用所学所得，以点带面，为辐射引领当地学前教育发展助力。
03
市内互访 互学互鉴
绵阳市机关幼儿园、教工幼儿园180余名管理干部、骨干教师到我园开展园际互访活动。现场教研环节，花教师通过照片、视频、符号表征作品等方式分享了儿童游戏观察案例，大家围绕儿童发展、游戏组织、教师观察与支持等话题展开讨论，共研如何提升游戏质量与内涵。
集中教研环节，花的老师们带来了四个生动、鲜活的课程故事：“大事件播报”收集了园子里层出不穷的新鲜事儿；小小的绳结里藏着大大的智慧；巴掌大的水池，孩子们建起了“水上乐园”；几棵柚子树也能生成全园的“柚子节”。参访老师们纷纷表示：今后将以《评估指南》为指导，观察儿童、倾听儿童，捕捉课程中的意义事件，推动儿童的学习与发展。
园长交流
教师分享课程故事
现场互动
学无止境，研有所得。本次的研修活动，对进一步理解《评估指南》精神，赋能教师专业成长、提升幼儿园游戏活动质量起到了推动作用。未来，绵阳市花园实验幼儿园将继续搭建协同发展平台，实现教育资源最大化共享，助力学前教育优质均衡发展！
