今天的故事，缘起于一句话对话。晨检的时候，一位妈妈轻轻地对孩子说：“宝宝，今天我们换一条通道走吧！”“好的。”说完，妈妈拉起宝宝的手，一大一小的背影渐渐消失在通道的拐角。换一条路进教室这件事，其他孩子也会这么做吗？
连线大6班，孩子们的N种线路
汤雯琪：进教室前，我会带着妈妈一起到田横头去看看，因为那是我最喜欢的地方，那里不仅有绿绿的蔬菜，还有可爱的小动物。
仓琪凯：早上人比较多，所以我喜欢往小1班那边的沙池走，那里走的人很少，还有每次走过去能看看小班的自然角我很喜欢。
耿骁：有时候，我会带着妈妈沿着幼儿园外面的小路走，因为每次从里面走妈妈会说这幼儿园像个迷宫，从外面走她就能看到我们的幼儿园到底有多大了。
陈子睿：我进大门后往左边走，一直走到操场那里，我发现那边种了南瓜，我还发现有好几个小南瓜呢。
朱馨怡：我有一次从食堂外面走，发现那边停了好多电动车，原来我们幼儿园的车棚在那里。
张恣珺：前几天有点热，我喜欢往小1班前面的小路上走，那里有许多小树，很凉快的。
……
看来，每个孩子都有属于自己的、独特的进教室路线。可是，采访过程中，也有不一样的声音。史君浩说：“爸爸每天送我上幼儿园都急急忙忙的，所以我每天走的都是同一条路线，我都不知道幼儿园里有那么多走进教室的路线。”
记下线路图，我们可以分享
“孩子们，听你们说了那么多进教室的方法，你们愿意记录下来吗？说不准好朋友也想像你那样进教室。”
于是，孩子们开始耐心地记录下自己的线路图。这些线路图，有你从未领略的风景吗？不如，我们一起来看看。
N+，也让孩子们看见了不一样的风景
“孩子们，你们愿意带着好朋友一起去走走你的路线吗？”在这样的倡议之下，孩子们拉上好朋友的手，高高兴兴地出发啦！
“嗨，朋友，给你推荐一下我设计的路线吧！我们需要走一张长长的楼梯，不过，转着圈爬楼梯可有意思了。”
“你的线路好有趣啊？好像把幼儿园都逛遍了！可以带我们几个一起去走走、看看吗？”
“走吧，我直接带你去！告诉你吧，像探险一样。你可要紧紧地跟好我哟。”
“不如我们交换一下线路图吧！试试看，能不能像好朋友一样，安全地回到教室。”
就这样，孩子们有的带上好朋友，有的交换线路图，开始了探险之旅。果然，好朋友设计的路线图，真得跟自己平时走得不一样。看，我来到小船边啦！我发现安全出口的标记！
“老师，我想带爸爸妈妈去走走，这样他们也会更喜欢我们幼儿园的吧！”
陈梓灏说：“我每天进幼儿园都喜欢走和别人不一样的路线，不一样的路线上面可以看到不一样的景色。”
谁说不是呢？你们正在看风景，你们也成为我们的风景。
梅荆园的占地面积是比较大的，三层的建筑楼房，共有5张楼梯，东西走廊3条，南北通道2条，再加上户外的游戏、运动空间，为开展这个项目活动奠定了良好的基础。一条路是一种风景，一条路也是一种心情，多一条路就是多一种成长的可能。
文字：谈英
小编：林林
照片提供：梅荆分园大6班
