教师招聘教育学章节知识点总结（五）

第一节 课外、校外教育的概念&意义
一、概念：是指在课程计划和课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。……名词解释
二、意义……简答题
1. 利于学生开阔眼界、获得知识；
2. ……学生发展智力，培养学生的各种能力；
3. 是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地；
4. 是进行德育重要途径。

第二节 课外、校外教育的内容&形式
一、内容
1. 社会实践活动（参观、考察等走出校门，增长知识的活动）；
2. 学科活动（以学习或研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动）；
3. 科技活动； 

4. 文学艺术活动； 

5. 体育活动；
6. 社会公益活动（主要目的是培养学生的劳动观念和习惯，时期养成爱劳动、爱劳动人民、爱劳动成果的优秀品质，并掌握生产劳动的基本知识、技能，提高劳动技术素质）；
7. 课外阅读活动。
Ps：分为三类：接受性活动、创造性……；训练性……。
二、组织形式……填空题
1. 群众性活动；
2. 小组活动（是课外、校外活动的主要形式）；
3. 个别活动。

第三节 课外、校外教育的特点&要求
一、特点：1. 自愿性 2. 灵活性 3. 自主性 4.实践性 5. 广泛性……填空题
二、要求……简答题
学校教学工作是教育学生的基本途径，与此同时，课外、校外教育也是教育学生的重要途径，二者缺一不可。
1、要有明确的目的；
2、活动内容丰富多彩、形式多样，富有吸引力；
3、发挥学生的积极性、主动性，并与教师的指导相结合。

第四节 学校、家庭、社会三结合教育
一、家庭教育
是学校教育的基础和补充，有不可替代的作用。
（一）特点……填空题
1. 教育内容的生活化；
2. ……方式的情感化；
3. ……方法的多样化；
（二）基本要求
1. 和谐的家庭环境；
2. 对孩子的要求要合理、统一；
3. 理解和尊重孩子；
4. 家长不断提高自己的文化和思想素养。
二、社会教育
主要指学校、家庭环境以外的社区、文化团体组织等给予儿童和青少年的影响。主要通过以下途径影响儿童和青少年的身心发展：
1. 社区对学生影响：a.一方面鼓励他们走出去，和更多同龄人交往，参加群体活动，了解社会，克服自己的不良行为；b.另一方面，帮助他们选择交往伙伴。
2. 各种校外机构的影响：一定程度上弥补了学校教育的不足，在培养儿童和青少年不同的兴趣爱好和特长方面发挥着重要的作用。
3. 报刊、电视等大众传媒的影响：教师和家长在指导青少年儿童接受宣传教育时要注意培养他们的辨别能力和批判能力，自觉抵制不良影响。
三、学校、家庭、社会三结合，形成教育合力
（一）学校教育占据主导地位；
（二）家庭、社会&学校三者协调一致，相互配合；
三者协调一致有利于保证整个教育在方向上高度一致，实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育效果。
（三）加强学校与家庭之间的相互联系；
学校可以通过定期举行家长会等途径加强与家庭之间的联系。
（四）加强学校与社会教育机构的之间的相互联系。
1. 建立学校、家庭&社会三结合的校外教育组织；
2. 学校与校外教育机构建立经常性的联系；
3 采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。
总之，在我国，家庭、学校&社会的根本利益是一致的。为了使受教育者身心得以健康的发展，学校应成为这三者相互联系、互相配合的最积极的倡导者和组织者，而家庭和社会应大力支持学校的工作。

第一节 教育研究概述
一、内涵、性质及特点
1. 概念：教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理、分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。

2. 教育研究的特点：科学性、客观性、系统性、综合性、可验证性、

二、教育研究的基本原则：客观性、创新性、理论联系实际原则、伦理原则、

三、教师在教育研究中的地位和作用：

1、教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量

2、…………………可以使课程、教学和教师真正融为一体

3、………………….也是教育科学发展的需要

4、………………….可以促使教师专业成长和发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力，增强教师职业的价值感和尊严感

5、…………………..有利于教师不断积累实践知识。
四、教育研究的意义：

1. 推动教育改革与发展；
2. 提高教育教学质量；
3. 提升教师自身素质。

六、教育研究的发展趋势：

1、研究背景的现场化

2、多种教育理论流派的形成导致教育研究方法的统一性和多元性

3、现代科学研究成果及其研究方法的移植

4、关注教育研究的价值标准

5、研究手段的现代化

第二节 教育研究的基本过程

一、选择研究课题；
一个好的研究课题必须具有以下特点：a.必须具有价值；b.必须有科学的现实性；c.必须明确具体；d.必须新颖，有独创性；e.必须有可行性……填空题
二、查阅文献资料；
三、制订研究计划；
四、收集……资料；
五、分析…………；
六、撰写……报告。

第三节 常用的教育研究方法

一、个案研究法：是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。
优点：它能以生动的描述过程形象地展示个案，这是定量统计难以做到的；
缺点：a.研究结论的主观性较强；b.会遇到伦理道德问题；c.个案研究成果的推广性有限；d.对研究人员的语言技能、洞察力有较高的要求。
二、行动研究法：指教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究活动，
优点：a.方法灵活，能适时做出反馈与调整；b.能将理论研究与实践问题结
合起来；c.对解决实际问题有效
缺点：a.研究过程松散、随意，缺乏系统性，影响研究的可靠性；b.研究样本受具体情境的限制，缺少控制，影响研究的代表性。
三、质的研究法；

四、叙事研究；

五、观察法； 

六、调查法； 

七、实验法；

Ps：在教育调查研究中，最基本、广泛的研究方法是：问卷调查法。