标签：南钢教育发展研究

收录于话题 王老师18610206462 关于教育规律的研究， 100多年来都发生了什么？ 作者｜袁振国 来源｜华东师范大学学报教育科学版 作者，袁振国，华东师范大学教育学部主任，东钱湖教育研究院院长 关于学习规律的研究，是教育规律研究的起...

张老师2023-08-17园所风采 南钢 教育发展研究南钢教育发展研究美国6A教育学习

关于学习规律的研究，是教育规律研究的起点，并始终是最重要的主线。 基于现代科学发展的教育规律研究至今只有100多年的历史。 从赫尔巴特威廉?冯特、巴甫洛夫；从霍尔到量化智力测量的比奈、桑代克；从“教育即成长”的杜威到“八年研究”的泰勒；从皮...

张老师2023-08-10园所风采 南钢 教育发展研究南钢教育发展研究美国6A教育学习

改革开放40年，中国教育不断改革，不断破旧立新，为世界教育发展不断贡献中国智慧、中国方案、中国力量。回顾40年的教育发展历程，总结发展经验，是为了在新的历史起点上，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会...

张老师2023-07-27园所风采 南钢教育发展研究少子化趋势 职业教育

王老师微信：18610206462 #李玫瑾教授谈《家庭教育》全100集 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 刘良华：华东师范大学教授 叙事研究并非教育研究领域的“新潮”或“另类”, 它一直存在于传统的教育研究之中。教育叙事研...

小公主2022-10-20园所风采 南钢 教育发展研究南钢教育发展研究教育技术研究领域的扎根理论应用

教师招考 你有6个好友已关注 关注  第九章  课外、校外教育 第一节 课外、校外教育的概念&意义一、概念：是指在课程计划和课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。……名词解...

小张老师2024-03-29园所风采 南钢教育发展研究