教育是师生交往的过程,而师生关系则是学校育人环境中最普遍、最基本的人际关系。建立良好的师生关系,不仅对教学效果有着巨大的影响,而且对学生个性心理、社会能力和创造性也有着很大的影响。因此,建立良好的师生关系,是新时代下每个教师必须具备的素质。
叶圣陶先生在苏州一所小学当教师时,就给自己提出:“我要做学生的朋友,我要学生做我的朋友。”他也的确做到了,和学生亲密无间。他给学生上课,常讲小故事、小童话,学生特别爱听。他在校园里种花、种草,美化环境,给学生创造优美的学习环境。他对待学生,无论是聪明的、愚笨的,衣着干净的、肮脏的,都一样和蔼、一样亲热。叶圣陶先生当时只有 17 岁,而学生都是十一二岁的,虽然他长得比较瘦小,和学生差不多高,但是学生都喜欢他、尊敬他。
北宋大学问家杨时,在 40 多岁时与好友游酢一起去向程颐求教。凑巧赶上程颐在屋中打盹儿,杨时便劝告游酢不要惊醒老师。于是两人静立门口,等老师醒来。不一会儿,下起了鹅毛大雪且越下越急,杨时和游酢却还立在雪中。游酢实在冻得受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时拦住了。程颐一觉醒来,才发现门外站着两个“雪人”。
安妮·莎莉文毕生致力于对海伦·凯勒的教育,使既盲又聋又哑的海伦·凯勒摆脱了心灵的桎梏,勇于追寻人性的独立和自由。试想海伦·凯勒如果没有遇到安妮·莎莉文老师,她的生活会怎么样?其他的老师会不会给予她这样的关怀和爱,并充满耐心地让她感受到这个多彩的世界?这个世界上没有“如果”,这个假设便无从考证,于是我们可以看到一个世界上最伟大的身残志坚的女作家,于是无数人可以读到那篇令人感怀不已的《假如给我三天光明》。海伦·凯勒的经历是一个奇迹,而引领她创造这个奇迹的人——安妮·莎莉文是让人无限感动的老师。
唐太宗李世民,是唐朝第二位皇帝,也是我国历史上一位少有的明君,开创了“贞观之治”的盛世。李世民懂得国家要实现兴旺发达、长治久安,教诫太子诸王是“当今日之急”。因此,他给几个儿子选择的老师都是德高望重、学问渊博的人,而且一再告诫他们一定要尊重老师。一次,太子的老师李纲因患脚疾不能行走。怎么办呢?在封建社会,后宫等级森严,除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿外,其他官员不要说坐轿,就连出入也是诚惶诚恐。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学,并诏令皇太子亲自迎接老师。后来,唐太宗又叫礼部尚书王珪当他第四个儿子魏王的老师。有一天,唐太宗听到有人反映魏王不尊敬老师,便十分生气,还当着王珪的面批评儿子说:“以后你每次见到王珪,都要如同见到我一样尊敬,不得有半点放松。”从此,魏王见到老师王珪,总是好好恭迎,听课也认真了。
教师第一件要做的事,就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信,假如我做到了这一点,一切其余的问题也会随之解决了。——裴斯泰洛齐
1.弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。——《太公家教》
2.为学莫重于尊师。——谭嗣同
3.经师易遇,人师难遭,愿在左右,供给洒扫。——司马光
1要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源在于教师不善于与学生交往。——苏霍姆林斯基
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