赏识教育,是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。如果教师能够真正理解孩子,尊重孩子,赏识孩子,那么孩子心灵的苗圃就会阳光明媚、春色满园,孩子个性的幼苗就会一派生机、茁壮成长!因此,赏识教育是每一位准教师都要必备的教育方法。
现在一起来积累跟赏识教育相关的素材吧!
电影《师生情》中有这样一个镜头:课堂中,一位优秀的白人教师对一个长期在歧视下长大的黑人孩子说:“我相信你是一个好学生。不要紧张,仔细数数老师这只手究竟有几个指头?”
这个孩子慢慢地抬起头,涨红了脸,盯着老师的五个指头数了半天,终于鼓起勇气开口说:“三个。”这时,同学们哄堂大笑。而这位老师却面带微笑地说:“太好了,你简直太了不起了,只少数了两个。”
美国心理学家罗森塔尔和雅各布森来到一所小学,对学校里的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随机挑选出来的。
8 个月后,罗森塔尔和助手们对学校里的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩都有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。由此可见,教师对学生的赏识、积极的期望对学生的发展有很大的影响。
1.金无足赤,人无完人。——戴复古
2.表扬学生极其微小的进步,要比嘲笑其显著的劣迹高明得多。——卢梭
1.教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。——陶行知
2.生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。——罗
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