教师招考幼教考编真题章节训练（七）

第四章 教师和幼儿

第一节 幼儿教师

一、单项选择题

1.(2019年.河南郑州)幼儿教师最基本、最重要的思想品德素质（ ）

A.忠于社会主义教育事业

B.热爱学生

C.具有专业素养

D.热爱集体

2.(2019 年.山西高平)幼儿教师必备的素质有思想品德与职业道德素质、（ ）能力素质。

A.健康的身心素质

B.沟通能力

C.热爱幼儿

D.专业素质

3.(2019年.安徽合肥)与中小学相比，我国对幼儿教师的管理和控制相对较为宽松，这决定了幼儿教师具有（ ）。

A.细致性

B.感染性

C.自主性

D.示范性

4.(2019年.安徽阜阳) 2018年9月8日晚，“四有好教师”奖励计划颁奖典礼在北京师范大学举行，“四有好教师”是指有理想信念、( )。

A.有道德情操

B.有扎实学识

C.有仁爱之心

D.以上都对

5.(2018年.江西南昌)幼儿处在人生长发有最快的时期，身心发展变化权为运沙，的儿身心发展的特点决定了幼儿教师职业的特点具有（      ）

A.工作对象的主体性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性

D.教育影响的示范性和感染性

6.(2018年.山西长治)幼儿教师必备的能力不包括（ ）。

A.观察能力

B.沟通能力

C.组织分组活动能力

D.钢琴十级技能

7.(2018年.福建)幼儿教师在做好教育教学工作的同时，还要做好管理和卫生保健工作，使幼儿得到和谐发展。这体现了幼儿教师职业劳动具有（ ）

A.示范性

B.创造性

C.长期性

D.全面性

8.(2019年.山西高平)孔子说“其身正，不令而行:其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（ ）。

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自已做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

9.(2018年.福建)张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但都没有成功，看到玲玲沮丧的表情，张老师走过去说:“你先看看边上颜色。”玲玲听了以后重新拼起米。张老师在玲玲学习活动中的角色是（ ）

A.引导者

B.主导者

C.领导者

D.合作者

10.(2018年.江西)教师对儿童而言，既是学习的支持者、合作者和引导者，又是（ ），还是儿童的朋友和知己。

A.生活的保姆

B.生活的导师

C.精神的导师

D.精神的支柱

11. (2018年.天津/2017年山东德州)人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有（ ）的特点。

A.权威构建

B.教育效果长期性

C.精神生产

D.多重角色

12.(2019 年.福建)幼儿教师最基本、最重要的任务是( )。

A.确保幼儿安全

B.促进幼儿身体健康发展

C.促进幼儿智力发展

D.促进幼儿与周围环境的相互作用

13.(2018 年.江西南昌)由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿园教师要对幼儿生活、学习中的每一件事给予关心和帮助，从幼儿早晨入园的晨检、问候开始，到幼儿下午离园的叮嘱，对幼儿一日生活的每个环节，幼儿园教师都须事必躬亲这体现了幼儿园教师职业的( )特点。

A.工作对象的主体性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性

D.教育影响的示范性和感染性

14.(2018 年.江西)幼儿园教师职业道德的核心是（ ）

A.热爱学前教育事业

B.热爱幼儿

C.建立和谐的师生关系

D.建立融洽的同事关系

15.(2017.山东德州)幼儿教师专事无巨细)对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的（ ）

A.繁琐性

B.细致性

C.微妙性

D.平凡性

16.(2017 年.山东滨州）幼儿园全面负责幼儿生活与教育的人是（ ）

A.园长

B.阿姨

C.保育员

D.幼儿教师

17.(2017年.福建)幼儿园教师要恰当地解答幼儿的各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是（ ）

A.全面性和综合性

B.示范性和长期性

C.长期性和全面性

D.游戏性和示范性

18.(2017年.天津)在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测他们的问题，难以预料在交往互动中将会发生什么情况。这需要教师具备（ ）

A.民主儿童观

B.反思和监控能力

C.完整教育观

D.教育机智

19.(2016年.福建)在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（ ）

A.幼儿活动的支持者

B.幼儿活动的组织者

C.幼儿活动的整合者

D.幼儿活动的中介者

20.(2019年.山西晋城)教师在与幼儿进行谈话时，采用的是下列回应技术中不恰当的是（ ）

A.打断

B.鼓励

C.情感反应

D.复述

二、多项选择题

1.(2019年.河南郑州)下列属于我国幼儿教师权利的是( )。

A.参与幼儿园的民主管理

B.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展

C.进行保育教育教学活动，开展保育教育教学改革和实验

D.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展

2.(2019年.山西太原)下列关于幼儿园教师的说法正确的有（ ）

A.是幼儿生活的照料者和保护者

B.是教育活动的组织者和实施者

C.是幼儿探索学习的支持者与指导者

D.是教育环境的创设者和开发者

3.(2019 年.山西高平)教师在幼儿学习活动中扮演的角色包括（ ）

A.支持者

B.指导者

C.引导者

D.合作者

三、填空题

1.(2017年.山东菏泽)教育机智体现教师工作具有的     劳动特点。

四、简答题

1.(2018年.内蒙古鄂尔多斯)简述幼儿教师的专业素养。

五、论述题

1.(2019年.山西高平)请结合实际工作，谈谈你对教师职业道德的理解和感悟。

一、单项选择题

1.A【解析】对一个幼儿教师来说，忠于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。

2.A【解析】幼儿教师的专业素质大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。

3.C【解析】与中小学相比，当前我国对幼儿教师的管理控制相对宽松，因而幼儿教师有较大的自主权。幼儿教师可以自定教育目标、自选内容、自己组织安排各种活动。幼儿教师的工作在很大程度上取决于幼儿教师的独立自觉性。因此，幼儿教师的劳动具有较强的自主性。

4.D【解析】“四有好教师”是指有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。

5.C【解析】由题干中幼儿“身心发展变化极为迅速”等可知，教师要根据幼儿的变化，及时地改变教育内容、方法，即体现了幼儿教师工作过程的创造性和灵活性。

6.D【解析】幼儿教师必须具有的能力素养包括：①观察能力。②沟通能力。③组织分组活动的能力。故不包括 D 项。

7.D【解析】幼儿教师劳动任务的全面性是由于幼儿独立生活和学习的能力较差，幼儿教师几乎要对他们生活学习中的每件事都给予关心和帮助。

8.D【解析】题干意思是指，“如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从”。体现了作为教师，要以身作则。

9.A【解析】题干中张老师看到玲玲一直没有拼图成功，就引导她先观察边上的颜色，这样有助于她正确拼图。所以，张老师在玲玲学习活动中的角色是引导者。

10.B【解析】教师是儿童学习的支持者、合作者和引导者，是儿童生活的导师和儿童的朋友与知己。

11.D【解析】幼儿并不像小学生、中学生那样已经具备很多生活经验和自身的理解能力。因此，对幼儿的教育就不是单纯的传道、授业和解惑，幼儿教师需要扮演多种角色。题干所述的“妈妈”“老师”“伙伴”即说明幼儿教师职业角色的多样化特点。

12.D【解析】幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本、最重要的任务。

13.B【解析】题干中“每一件事”“每个环节”“事必躬亲”等关键词均体现了幼儿园教师工作任务的全面性和细致性。

14.B【解析】热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。

15.B【解析】根据题干中的“事无巨细”和“各个环节给予关心和帮助”可知，体现的是幼儿教师劳动的全面性和细致性。

16.D【解析】幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，全面负责幼儿的保育和教育。

17.A【解析】由题干中的“恰当地”“各种问题”，可知体现了幼儿教师劳动的全面性和综合性。

18.D【解析】教师的教育机智是教师能根据教学中的意外情况，迅速而正确地做出判断，及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干反映的是对教师教育机智的要求。

19.A【解析】题干中王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，便当“顾客”并提出相应的建议使理发店游戏得以继续。因此王老师是该游戏的支持者。

20.A【解析】教师在与幼儿交谈时，不能随意打断幼儿，要做到耐心倾听对方讲话。

二、多项选择题

1.ABC【解析】幼儿教师的权利包括：①进行保育教育教学活动，开展保育教育教学改革和实验的权利。②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。③指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利。④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。⑤参与幼儿园的民主管理的权利。⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。D 项属于幼儿教师的义务。

2.ABCD【解析】幼儿园教师角色具有多重性：是幼儿生活的照料者和保护者，是教育活动的组织者和实施者，是幼儿探索学习的支持者与指导者，是教育环境的创设者和开发者。

3.ACD【解析】《幼儿园教育指导纲要》第三部分组织与实施第十条提出幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

三、填空题

1.创造性

四、简答题  

1.【参考答案】

（1）幼儿教师的职业道德素养。主要包括：①对待事业，要爱岗敬业。②对待幼儿，要接纳热爱。③对待家长，要尊重合作。④对待同事，要团结协作。⑤对待自己，要以身作则。

（2）知识素养。主要包括：①广博的文化基础知识。②扎实的幼儿教育理论基础。③熟练的艺术知识与技能。

（3）能力素养。主要包括：①观察能力。②沟通能力。③组织分组活动的能力。④创设与利用环境的能力。⑤开展家长工作与社区工作的能力。⑥自我发展的能力。

（4）健康的身心素质。主要包括：①身体素质。②心理素质。

五、论述题

1.【参考答案】

作为一名教师，应该严格遵守《中小学教师职业道德规范》中的要求，应该做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

（1）爱国守法是教师职业的基本要求

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国 现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的

行为，不做法律禁止的事情。

（2）爱岗敬业是教师职业的本质要求

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

（3）关爱学生是师德的灵魂

亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”是关爱学生的禁止性行为，这也是一个教师的伦理底线。

（4）教书育人是教师的天职

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表是教师职业的内在要求

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习是教师专业发展的不竭动力

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。