幼儿教资|《保教知识与能力》论述题考情分析与答题技巧

(1)准确阐明相关理论。在认真审题的基础上，明确题目设问的中心，结合所学知识内容，确定适用的相关理论，并能完整准确地阐述理论的基本内容。

(2)结合问题进行分析。阐明相关理论后，要将题目中的实际问题与相关理论内容一一对应的进行具体分析说明。答题时要注意多视角看问题，对问题进全方位地论述，条理清楚，语言规范。

(3)进行归纳总结。可以对于前面阐述的内容进行归纳总结，以总结性的话语再次阐述自己的核心观点。

(2019年上半年真题)

幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么?试述两者的区别与联系。

[参考答案]

(1)涵义

①幼儿园集体教学活动是教师有目的、有计划地组织全班幼儿在同一时间、同一空间内所进行的统一的活动,是幼儿园活动中常见的形式之一，是我国长期存在的教学组织形式。

②游戏是幼儿在某一固定时空中进行的自愿活动，它有别于日常生活，并伴有愉悦的情绪，是遵从一定游戏规则的有序活动。

(2)区别

①主体不同。游戏中幼儿是游戏的主人、是活动的真正主体，幼儿可以自由支配、自己协商自己的活动，教师更多起到的是观察者和指导者的作用。而集体教学活动是在教师的引导与支持下所进行的教学活动，教师的参与支配程度相对更高。

②形式不同。集体教学活动是在教师的引导下有目的、有计划、全体幼儿在同一时间所进行的活动，具有集中性和统一性的特征。而游戏中幼儿的活动是自主的，可以通过集体的形式进行，也可以是以小组或个别的形式组织。

(3)联系

①教育目的一致。幼儿游戏种教师集体教学活动的开展最终目的都是为了促进幼儿的身心健康发展。

②二者互为补充。集体教学活动游戏化和游戏教学活动化，教师在开展集体教学活动时可以利用幼儿喜欢游戏的心理来提高幼儿参与活动的积极性和活动目标的达成度。同时，在幼儿游戏时，教师也可以适时加入教育内容，增强游戏的有序性。