河南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘坚持“公开、公平、公正、自愿、择优”的原则。
二、招聘计划
2022年全省共招聘特岗教师16800名。具体岗位设置参见《河南省2022年特岗教师招聘岗位设置》。
三、招聘对象及条件
（一）招聘对象：
1.普通高校应、往届本科及以上毕业生；
2.普通高校师范类专业应、往届专科毕业生；
上述招聘对象均要求年龄不超过30周岁。
（二）招聘条件：
1.热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，符合招聘岗位要求。
2.教师资格要求。严格“持证上岗”，报考特岗教师的考生均应具有教师资格证书。
持有教育部教育考试院颁发的有效期内《中小学教师资格考试合格证明》或高等学校颁发的有效期内《师范生教师职业能力证书》的人员可以先行报考特岗教师，并在办理聘用手续前取得教师资格证书。
对于在2021年及2022年中小学教师资格考试中受疫情影响考生（2021年及2022年中小学教师资格考试(NTCE)笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响”栏标注为“是”），可先行报考特岗教师，被聘用后先从事辅助性教育教学工作，并在聘用后1年内取得教师资格证书。
3.报考岗位要求。应聘初中教师岗位的，要求本科及以上学历。
应聘体育、音乐、美术、心理健康教育岗位的，要求所持有的教师资格证书任教学科（或《中小学教师资格考试合格证明》、《师范生教师职业能力证书》中标注的学科）与报考岗位一致，受疫情影响尚未取得教师资格的考生需专业一致或相近。
持有幼儿园教师资格证书的毕业生，不能报考体育、心理健康教育岗位。持有小学全科教师资格的毕业生，对报考学科不作限制。
4.生源地考生、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和硕士及以上毕业研究生，同等条件下优先聘用。
四、招聘程序
（一）网上报名
报名时间为7月1日—5日
（二）笔试。
1.笔试时间为7月17日上午9∶00—11∶00。
笔试以闭卷方式进行，主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。
笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。笔试考务工作由河南省教育考试院与各省辖市、省直管县（市）招生考试机构共同组织实施。
2.公布笔试成绩。笔试成绩于7月22日对社会公布，考生可登录招聘系统查询笔试成绩。
（五）面试。
1.确定面试人员。为确保特岗教师招聘质量，各地确定的参加面试的考生笔试成绩不能低于90分（报考体育、音乐、美术学科岗位笔试成绩不能低于80分）。
2.面试资格审查（报名资格复审）。各地在考生面试前组织面试资格审查，主要审查考生提供的有关证件和材料与网络报名信息是否一致、真实，具体时间由各设岗县（市）确定。
3.组织面试。各地组织面试时间为7月27日—30日。
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一、招聘岗位及名额
2022年全市8个区县农村学校共招聘特岗教师200名,其中中学教师147名、小学教师53名。具体岗位及名额详见《重庆市2022年特岗教师招聘信息一览表》。
二、招聘条件及范围
(一)考生须符合下列条件
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律;
3.政治思想表现好,具有良好的品行,热爱教育事业,志愿服务农村基层教育;
4.年龄在30周岁及以下;
5.适应岗位要求的身体条件;
6.符合相应岗位要求的学历及其他条件;
7.往届毕业生报名时须取得相应层次及以上教师资格,应届毕业生2022年7月31日前须取得相应层次及以上教师资格、报名时提供本人学籍号。
对于在2021年及2022年中小学(含幼儿园、中等职业学校)教师资格考试中受疫情影响考生(2021年及2022年中小学教师资格考试(NTCE)笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响”栏标注为“是”,可以参加教师招聘,通过教师招聘的可以先上岗从事辅助性教育教学工作,再参加考试并取得教师资格。
8.报考语文岗位的考生,须取得二级甲等以上普通话等级证书;
9.参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生在考试考核总成绩相同情况下按上述顺序排序并优先录用。
三、招聘程序
(一)报名
2022年7月4日9:00至7月8日17:00,考生登录重庆第二师范学院继续教育学院网,进入“重庆市2022年特岗教师招聘报考系统”,按“重庆市2022年特岗教师招聘网上报名流程”(见附件2)进行网上报名。
(三)笔试(200分)
2022年7月14-15日,考生登录重庆第二师范学院继续教育学院网,进入“重庆市2022年特岗教师招聘报考系统”,自行下载打印《准考证》。
2022年7月16日(星期六),考生凭《准考证》和《居民身份证》参加笔试,具体安排如下:
(五)面试(100分)
经资格复审合格的人员,凭《准考证》和《居民身份证》,于2022年7月28日到报考区县指定地点参加面试(具体时间以区县通知为准),面试成绩由各区县公布。
面试项目为专业技能测试和综合面试,各项目分别占50分,专业技能测试的方式有说课、实作考核,音体美、信息技术教师岗位设置实作考核;综合面试的方式为结构化面试。
说课主要根据报考学科,按指定年级及教学内容,现场备课、说课,主要考核应聘人员处理教材、驾驭课堂的能力,考察应聘人员的思维能力、专业素养、教育教学理念、表达能力等综合素质。
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01
服务满后的去向
1、服务期满留任当地
特岗教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。
2、留任之外的其他选择
特岗教师服务期满后除了在当地留任还有至少两种选择，一是异地留转或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。二是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。
02
薪资福利待遇
1.特岗教师实行合同管理，由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同，合同中应明确规定双方的权利和义务。
2.对于特岗教师执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。
3.同等条件下在职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。
4.“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。
03
岗位劣势
1.特岗教师分配学校一般在偏僻的农村，需要一番功夫才能融入当地环境，主要表现为：学校教育设施相对落后、当地人对教育不重视、沟通困难、交通不便等等。
2、特岗教师分配工作可能与所报学科不符，以当地学校实际空缺岗位为主，会出现一个老师同时教几个学科的情况。
3、特岗教师可能有扶贫任务，讲解国家政策，关心群众生活之类。
4.想借特岗教师为跳板，需要等三年后转正再重新报考其他事业单位，三年服务期不允许升学，公务员考试等报名，如果期间考上其他单位，需要面试之前办理离职，否则无法通过资格审查。
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