进！10分钟突击教资笔试40分大题！

1.知识与技能目标

通过___，认识/理解/明白___，掌握/学会___的技能。

2.过程与方法目标

通过___的方法/方式，加深对___的理解，培养学生___的能力。

3.情感、态度、价值观目标

激发对___的兴趣/热爱，领悟___的内涵，培养___的意识，体会___的精神。

1.教学重点

探索___的方法，掌握___，准确理解___，学会运用____。

2.教学难点

___比较难掌握，___要帮助理解并反复练习。

深刻理解___，会运用___进行___。

1.导入新课

常用方法：

故事导入、直接导入、经验导入、游戏导入、情境导入、悬念导入、谈话导入、活动导入等。

2.讲授新课

①讲授法

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识技能。发展学生智力的教学方法。可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。

②谈话法

教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识。

③讨论法

全班或小组成员在教师的指导下，围绕问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。

④演示法

教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识。

⑤读书指导法

教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力。

3.巩固练习

学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧。

4.回顾总结

①口诀法

结合教学内容，精心编制口诀让学生朗读、记忆。既能激发学生的学习兴趣和热情，又能促进知识的牢固记忆。

②图表法

用图形或列表的方法归纳总结当堂所学的知识，或揭示与已学知识之间的联系与区别。

③悬念法

在教授知识的同时，通过设疑引出下堂课要学的内容，调动学生学习的积极性。

④呼应法

在导入新课时设疑置惑，并在总结时释疑解惑。前后呼应，形成对照。能给学生留下深刻的印象，帮助学生更好地掌握知识。

⑤延伸式

把教学内容做进一步延伸拓展以结束课堂教学。引导学生的思维和学习活动向课外延伸，拓展课堂教学内容。

⑥游戏法

根据学生的年龄与心理特点，把小结与游戏结合起来，以游戏作小结，寓教于乐，主要适用于低年级。

⑦归纳法

在新课结束之后进行归纳，概括和总结，起到巩固强化知识的作用。

参考模板

①通过___的设计/形式，可以让学生更___地理解___ ，更全面地掌握___。

②用___让学生___，营造___的学习氛围，激发学生___的兴趣，调动学生的积极性，为___做好铺垫/准备。

③引导学生___，通过___，使学生进一步认识/理解___，培养/锻炼学生的___能力。