中班数学课教案《多给我一点》含反思

中班数学课《多给我一点》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过比较，验证物体的整体与部分的关系，初步感知守恒，知道物体的大小和多少不受形状的变化而变化，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园中班数学课《多给我一点》含反思吧。

　　【活动目标】
　　1、初步感知守恒，知道物体的大小和多少不受形状的变化而变化。
　　2、通过比较，验证物体的整体与部分的关系。
　　3、引发幼儿学习的兴趣。
　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　【活动准备】
　　绳子、纸(长方形、正方形)、瓶中的水、杯子、若干蛋糕图片。

　　【活动过程】
　　一、多给我一点。
　　1、熊妈妈为小熊准备了早饭，你们看，是什么(出示蛋糕图片)
　　2、提问：你们猜熊妈妈用什么办法让小熊觉得蛋糕变多了呢?
　　3、幼儿讨论，教师注意倾听了解幼儿已有的经验。
　　4、让我们来看看熊妈妈是怎么做的吧?教师将蛋糕分成两块。

　　二、原来一样多。
　　1、你觉得蛋糕变多了吗?你是怎么知道蛋糕没有变多?
　　2、教师根据幼儿回答演示：把两块蛋糕组合成一块，引导幼儿了解蛋糕只是被分成了两块，并没有变多。
　　3、出示牛奶，你们来想一想怎样可以让小熊觉得牛奶变多了呢?
　　幼儿讨论并根据幼儿的回答演示。
　　总结：我们把蛋糕(牛奶)看成一个整体，熊妈妈就是把这个整体分开了，变成了几个小部分，如果把这几个小部分又组合起来成为一个整体。

　　三、还是一样的多。
　　1、今天老师还为你们准备了许多的材料，你们可以玩一玩，也把他们分成几部分。
　　2、幼儿操作教师指导，请幼儿说说是怎样玩的，然后比较一下整体和部分由什么不同?
　　小结：整体比他的每一个部分都大，每一个小部分都比整体小。

　　四、游戏。
　　熊妈妈还给小熊准备了很多蛋糕，熊妈妈都把蛋糕切成了两块，请你们帮小熊找一找还有半块蛋糕在哪?看看谁找的又快又对。

　　教学反思：
　　在活动中，教师不仅涉及到了物体大小和多少守恒，但都是通过教师操作的方式来完成的，对幼儿来说，她并没有切身体验，只是得到了一个概念。而且对于一个活动来说，一次包含两个有关于守恒的概念，内容有点多。

小百科：物体，指自然界客观存在的一切有形体的物质，一般分有气态、液态和固态。

【中班数学课教案《多给我一点》含反思】