【研修现场】开展“精品课程”系列研修活动

5月7日中午，我园教师围绕“解读精品课程 启动三满课程故事”主题开展了园本研修活动。活动由杨恩琴老师主持，全体教师参加。

活动开始，王玲玲老师作微报告，对精品课程的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面进行了解读。王玲玲老师指出，课程在于培养心中有绿、心中有爱、心中有笑的孩子，精品课程即“三满”课程：绿满园、爱满园、笑满园。 

那么，“三满”课程可以做哪些内容呢？随后，各年段的老师们围绕这个问题进行了分组讨论。小班段：绿课程——幼儿园有很多绿植，可以做一个个课程，例如：番茄；大班段——笑课程：我们年段游戏或项目阅读也可以做课程，例如：画说阅读；中班段——爱满园：我园是以阅读为特色的幼儿园，关于爱的绘本也能做课程，例如：我爱我的祖国。

最后，杨老师对本次园本研修活动进行了小结，强调了三满课程，指向的内容很多，范围也很广。要基于幼儿的兴趣和需要，立足于幼儿的已有经验和能力，顺应幼儿的学习与发展。

通过此次园本研修，老师们对于三满课程有了更明确的认识，对于课程的实施有了更多的信心。相信我园教师一定能把精品课程的实施落到实处。

经过一个多月的课程实践，幼儿园各班的课程故事也都有了成效。为了促进班与班之间的交流，让老师们进行相互的学习与促进，后续进一步做好、做实精品课程项目，6月16日，我园开展了“三满课程故事实施成果分享”的研修活动。

班级教师们对本班实施的课程故事进行了解读，包括课程的目标、课程的意义、实施的步骤、课程故事的收获等内容进行了讲解。

大三班：春?染童年

春种：春天可以种什么？怎么种？一起种？云种树。

春玩：春天里可以玩些什么？探春、运动、画话、

春聆：春天会有哪些声音？春天波尔卡

春动：我长高了吗？尝试测量。

中三班：春雨的约会

期待下雨——下雨可以出去玩吗？——寻找春雨——雨中实验——小惊喜——春雨的妙用——期待下一场春雨。

小三班：小手种希望

生发篇（线上讨论：种什么）——行动篇（我要播种）——照料篇（浇浇水、松松土）——记录篇（孩子的记录、亲子记录、语音记录、视频记录等）——分享篇（植物需要什么？种植时遇到了什么？）——发现篇（小小科学家）——感悟篇（孩子说、家长说）

……

老师们介绍过后，杨恩琴老师对本次活动进行了小结“课程故事，精彩的成长故事”。

通过对三满课程故事的精彩分享，老师们表示对课程故事都收获颇丰。