今年的寒假，有些不一样，我们国家的新型冠状病毒肺炎疫情严重，虽然现在疫情得到控制，但是还没到我们走出家门去上幼儿园的时候，因为这个“超长”假期的原因，老师和孩子们已经快三个月没见面了，虽然孩子们不能按时入园，但勤劳的园长和老师一刻也没闲着，她们在万分牵挂孩子们身体健康的同时，每天为孩子们提供丰富多彩的学习内容。
随着疫情时间的推移，继续呆在家的孩子们对“同伴、老师、幼儿园”的想念与日见长，很多小朋友都发出了疑问“我怎么还不去上幼儿园呢？我想幼儿园了！”“我想念我的老师了”，短短的话语中能感受到孩子们对幼儿园老师满满的思念，因此近期特别开展了“老师我想你了”的主题绘画活动。
“疫情”拉长了假期，阻碍开学的步伐，给人们的生活、身体、心理都带来不同寻常的变化，孩子们由此也产生复杂的感受和困惑，特别是情感上的依托和思念，今天我们一起走进幼儿内心世界，感受和体验孩子们对幼儿园那些人、事、物的思念情感！
三岁左右的孩子不是涂鸦之后对自己的绘画进行解释说明，而是一边画一边考虑每一线条的意义。这就是三岁孩子涂鸦活动的特点。
解析：孩子三岁左右画人物都是从最初的圆形开始的，因为圆形代表的妈妈的脸的轮廓，这是孩子出生后认识的最多的形状。孩子笔下老师的人物形象也是从圆形开始的，而且每个圆形的不同颜色也赋予的不同的老师，画面的中心是不是被四个老师的爱满满的包围着的小作者呢？慢慢的随着孩子特有的涂鸦风格的变化，孩子会不断的给自己绘画的人物添加更多的细节。
四岁的孩子已经能够用语言思考，并让自己的行动遵从于语言的命令。因此四岁孩子在进行绘画之前要和老师、家长、小朋友之间进行交流讨论，也就是先用语言组织，再决定自己的画的内容。
解析：这幅画孩子选择了黄色为主色调，黄色象征着爱于温暖、光明和幸福，说明孩子一想起老师就是被爱包围的感觉。她用大大的圆形太阳代表飞飞老师，并把她画在了纸的中间最明显的位置，这也代表着老师在宝贝心中的位置——绝对的中心！小小的圆代表小朋友，而且每个人的表情都是笑眯眯的，大大的脑袋是孩子热情的表情，画面安排布局合理，说明孩子内心安定有很强的安全感。
解析：这是一幅线条画，画面中的曲线代表着孩子外向的性格，孩子能够连续流畅的控制力度，说明已经具备了良好的控制力，画面中的把控也让我们看到孩子对待自己的情绪也是一样能较好的把控！能够很好的融入新的环境。孩子选择在粉色的画纸上轻柔的的绘画，也反映出孩子敏感又不失甜美的情感。
解析：男孩和女孩的表达方式不一样，从绘画中也能看出来。他们想展示自身的优势，同时也会把自身的愿望在绘画中有所表达。小作者画了粗粗的胳膊非常的夸张，这代表着他想和老师更多的交流。同时夸张的耳朵也充分的体现了孩子对老师声音的迷恋，喜欢听老师讲故事，喜欢老师唱歌……
五岁以上孩子的绘画特点，不再像三岁四岁那样用表征的手法按照自己的“计划”去画。而是成年人一看就能明白的“再现式表达方式”的绘画。
解析：孩子记录了在雨天和老师一起去户外观察蜘蛛的情景。老师和孩子们都带着口罩，说明是孩子想象中发生的故事，也是孩子非常期待的一件事情。画面内容丰富而有趣，线条流畅，色彩明快，同时还运用了遮挡的绘画技巧，让画面中的人物更具有层次性。
解析：这幅作品的用色非常的清新可人，细节处理也很有特色。我们可以看到画面中的人物开始穿着漂亮的衣服以及饰品。这个阶段孩子对事物之间的相互关系很感兴趣，会尝试把这些也加入绘画的内容，由于这段时间“冠状病毒”的话题占据了各种新闻媒体，因此孩子在绘画中也赋予了相关的内容，通过讲“新冠病毒的故事”使得孩子与老师产生互动和交流，同时这幅画也反映出薛老师在孩子的情感生活中占有的地位，这也是孩子对老师评价的一种方式。
每个年龄阶段的孩子在绘画上都会彰显出属于自己独有的特点，我园陈妍副主任对本次绘画作品进行了专业的解读与分享。
当你觉得孩子在胡乱涂鸦的时候，殊不知他正在用这一支小小的画笔来探索世界；当你觉得孩子线条凌乱，不知所绘的时候，殊不知他在点彩生辉，这也是最接近艺术家的手笔。
通过儿童画，我们看到了神态各异、笑容可掬的老师，或许在平时我们可以拍个照片就能留下班上老师熟悉的身影，但绘画和照片的区别就在与，孩子绘画中的每一个笔触，每一抹色彩，都是情感的真实流露，都是孩子对老师暖暖的爱和对幼儿园生活满满期待……
绘画对孩子来说是一种语言，是对身边感知事物的表达，也是他们生活中不可或缺的一部分。绘画中，他们喜欢把自己的生活与情感融入画面中，用一种借物抒情的方式传达自己的感受。3-6岁是幼儿语言表达的高峰期，要去理解孩子作品中所画内容的含义与故事，不用纠结孩子画的像不像、美不美、好不好，因为这个时期的孩子正在像原始人结绳记事一样，把画画当做一种表达的语言。
陈妍主任说
河南省骨干教师，郑州市骨干教师，郑州市优秀教师，特攻美术专长，曾执教的美术活动获得郑州市优质课评比一等奖，并多次参与由河南省幼儿园教师培训中心组织的河南省幼儿园优质教学活动观摩研讨会现场执教展示活动。
