新学期，新起点，我们怀着新希望迎来了又一批可爱的小班幼儿。为了让孩子、家长能提前熟悉幼儿园生活，增进与老师间的情感交流，缩短孩子的入园“分离焦虑”期，为新入园的宝贝们精心准备了“新生入园系列活动”。
入园四部曲 开启爱之门
第一步：“认识宝贝”——家长分批带孩子入园与老师“亲密交流”
在石吟园长“漫教育”的理念支持下，为了更好地了解幼儿，也为了让幼儿熟悉老师，熟悉即将加入的新环境，8月27日上午，市二小班的家长们带着自己的宝贝第一次来到，和这里环境、老师进行了第一次“亲密接触”。
老师通过几个小游戏了解了幼儿生活自理方面的能力，以及幼儿听指令、手部肌肉发展情况、对形状颜色的辨识，还有幼儿身体控制力、平衡力、跳跃能力的发展。老师和幼儿个别的沟通和关注，更加细致的了解了孩子的真正需求，让幼儿可以和老师建立良好的师幼关系，甚至与个别教师形成安全依恋，更好的完成从家庭到幼儿园当中的过渡。
新的学期新的开始，我们在这一天认识了新的朋友，结识了新的彼此，孩子，很高兴遇见你。
第二步：“走进家庭”——班级教师走进家庭，与孩子和家庭成员“温馨沟通”
家庭是幼儿出生后的第一所学校，在孩子教育发展中起主导作用，为了在入园前深入了解孩子，以便与家长在教育理念、教育方式和教育目的保持同步，共同为孩子健康快乐成长保驾护航，幼儿园各个班级教师走进家庭，与孩子和家庭成员“温馨沟通”。
第三步：“亲子试园”——家长和孩子一起入班进行“半日试园”，感受幼儿园生活
情绪的安定也与环境有很大的关系。和爸爸妈妈一起熟悉和了解新的环境为孩子提供足够的安全感，让孩子能够大胆的探索新环境中新鲜有趣的事物，让孩子对幼儿园有一个良好的印象。
“亲子试园”时间，孩子们在爸妈的陪伴下来到了幼儿园，集体活动中有的是有趣的手指游戏，有的是好玩的手工活动，有的是温馨的谈话，有的是神奇的科学实验，孩子们在老师的带动下变得专注认真，体验着与老师互动的快乐。家长看着孩子的变化，感受着成长的神奇。
第四步：“独立试园”——幼儿独立进行半日试园，体验集体生活
虽说稳定情绪、适应环境是渐进式入园的主旋律，但是来到幼儿园，生活的常规也不能少。有规律的生活和明确的规则能够让刚刚走进幼儿园的孩子获得良好的“掌控感”。老师们将一日生活的常规也渐进的渗透在这个入园初期的过程中，在平稳中逐步形成一个有秩序的集体环境，保护孩子在集体中的秩序感，让孩子在熟悉的基础上建立初步的归属感。通过近一个月的逐步渗透，孩子们已经可以非常清楚的知道每一个常规的环节，还学会了许多生活自理的本领。
九月的天空，流光溢彩，九月的大地，欢歌笑语，祖国妈妈的70岁华诞即将来临。2019年9月17日上午，是郑州市第二实验小班孩子正式入园的第一天，在这举国欢庆的日子里，我们精心为孩子们准备了一场难忘的入园仪式，不仅是为祖国妈妈庆祝生日，也是对经历了“入园四部曲”的小班宝贝们的一个迎接仪式。
伴随着欢快的音乐，卡通人偶鸭“小步”、米奇米妮，在门口笑盈盈地迎接宝贝们的到来。大班的哥哥姐姐在门厅一边举着小红旗，一边大声的说着“欢迎小班的弟弟妹妹”。
看到可爱的鸭“小步”，孩子们有的走上前和它握握手，有的抱一抱，有的拿着“开学第一天”“我上幼儿园了”“我是祖国的花朵”的留言板在“我爱我的祖国”展板下合影留念，这些温馨童趣的场景和老师亲切的语言，消除了孩子们第一天入园的紧张情绪，反而让孩子们对陌生的幼儿园充满了向往和好奇，很好地激发了孩子们的入园兴趣和热情。
入园仪式虽然很短暂，但这却是幼儿踏入幼儿园的第一步， 我们通过开学的新仪式让幼儿缓解入园焦虑，新颖的入园仪式，让孩子们忘记了与爸爸妈妈分开的不舍，让孩子们爱上了幼儿园，愿每一个新入园的宝贝记住这些时刻，带着关爱与祝福，自信快乐地迎接幼儿园的新生活。
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图文/孙婵
审核/刘园园
