目标： 1、在游戏活动情景中，产生喜欢上幼儿园的情感，并产生争做“开心宝宝”的愿望。 2、通过角色活动互换，形成康的心理，优师教研萌发社会性情感。 3、用语言表达自己的心理变化。 准备： 1、经验准备：和爸爸妈妈一起回忆自己刚入园时的各种表现和表情 2、物质准备：小场景、动物木偶、若干照片、表情卡、大镜子 过程： （一）导入主题 1、故事导入（自编故事） 2、提问：你喜欢谁？今天你上幼儿园是像小兔还是小猫。 （二）深化主题大镜子照一照，微微笑。 （三）升华主题 1、出示幼儿在刚入园时的照片。 2、照片和表情卡配对。 谁是开心宝宝？ 谁是伤心宝宝？谁来帮助伤心宝宝？鼓励幼儿用一句话来表达自己的想法：如何帮助别人？ （四）结束主题 1、引导幼儿制作心情卡。 2、幼儿制作，老师指导。重点：眼睛、嘴巴3、用语言表达情绪，学说一句话：“我是开心宝宝，我很开心”。语言配合表情。
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