也许是因为幼儿园里老师常带着小朋友，在种植园种植花草引发了孩子探索生命的兴趣；也许是老师和小朋友在操场上玩影子游戏，让孩子对天空宇宙着迷；也许是老师对小朋友信手涂鸦的赞赏，给了孩子大胆创作的灵感和勇气；也许是老师对小朋友无微不至的关爱让他们成为有爱心、有担当的“建设者”；也许是老师对幼儿一次不可思议的突发奇想给予肯定，让孩子萌生发明与创新的梦想……这就是我们的幼儿教育，就是让孩子在认知、情感、社会适应方面做好一切良好习惯养成的前提准备，给孩子未来打下重要的基础。澄城县幼儿园小班开展的系列教育教研活动，就是在一点一滴的体现着这样的教育。
（一）好玩的泡泡泥——小三班
小班孩子新入园，对一切都充满好奇，但是面对陌生环境，表现的胆怯、害怕、缩手缩脚，有的小朋友甚至一言不发。班主任杨锐老师以此为契合点，引导孩子通过用泡泡泥制作笑脸突破这一障碍，让他们大胆表达，勇敢表现，积极参与。
1、 原来这就是泡泡泥，不是泡泡糖
2、我选自己喜欢的颜色。
3、捏捏、搓搓、团团、揉揉，像我妈弄面那样，泡泡泥成圆溜溜了
4 、看！这样压才对
5 、咦，眼睛咋弄？
6 、别急，把眼睛安到这块
7 、我再给娃娃安个嘴巴，他就笑了耶
8、 比比，谁的笑脸好看！老师，你先看我的！
9、 我会了，再做一个，比你的还漂亮
10、 别吵！嘿嘿，看我的脸跑哪去了
虽然是第一次尝试玩泡泡泥，杨老师用适合孩子的简明扼要的话语，激发他们玩泥的兴趣。孩子用自己的办法一点一点的揉、捏、团、搓、滚泡泡泥………制作出可爱的笑脸，尽管有的眼睛安歪了，有的脸不十分规范，但这个过程他们非常投入，享受。开始连泥都不会团圆的孙嘉玥、樊耀聪小朋友，都急哭了，到后来在老师鼓励指导下，一步一步细心的制作出笑脸，激动的情不自禁跳起来，足以看出孩子们有多开心！
愿孩子们每天都这样笑得开心
我们无法预知孩子的未来，但我们的老师深深懂得：只管做好幼儿心智的启蒙者，心灵的守望者，给他们创造一个友好宽容的氛围和环境，让他们尽情发挥、大胆设想、无拘无束探索，哪怕有时在我们成人看起来会很幼稚，但那或许就是智慧的闪光，我们不去干涉，更不要扼杀！做好实实在在的不同于其它教育的幼儿教育。（待续）
