盘活资源观 重构儿童观

为践行“幼儿发展优先”的理念，8月29日下午金海幼儿园全体教师开展了“盘活资源观，重构儿童观”的专题培训。

培训一共分享了三个金山区学前教育的“田园课程”。首先观看了上海市金山区漕泾幼儿园尹欢华“自然触碰，成就孩子的一百种惊奇和探索”的专题交流。漕泾幼儿园在区域“田野课程”带动下，进一步落实“自然触碰”理念，盘活园内资源，为了孩子的一百种惊奇和探索不断构建适宜于儿童主动发展的生态系统。然后观看了上海市金山区朱行幼儿园吴红辉“玩转‘家’门口的三公里”的专题交流。教师从厘清“家”门口的三公里开始，对“家”门口的资源进行系统分析与盘整，确保园外资源与幼儿园课程内容的有效链接。到“探秘无人机”“一碗习爷爷点赞的灶头菜饭”两个案例，丰富了幼儿成长经历、激发浓厚家乡情的思考与行动，玩转“家”门口的三公里。最后观看了上海市金山区朱泾罗星幼儿园徐艳“和孩子一起走进稻田”的交流。教师深度理解“儿童立场”的内涵，在不断强化从成人视角走向儿童视角中，静心观察幼儿与稻田的互动过程，证明儿童是有能力的主动学习者，分享其在持续观察并支持幼儿在稻田系列活动中的五个探究故事。

通过本次培训，教师们看到了开放包容、主体多元、整体协调的共建课程样态，看到了幼儿在丰富多元、亲身参与的体验性活动中获得学习与发展，更看到了师生关系在倾听与对话中持续生长。站在新的起点上，金海幼儿园全体教师将坚守儿童立场，构建培育自我反思的意识，树立课程优化的自信，实现“幼有善育”。