“疫”起准备，居家也能幼小衔接——金海幼儿园幼小衔接专题分享（五）

 “疫”起准备，居家也能幼小衔接

“没有规矩不成方圆”，规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则,良好的规则是一切活动的保障。

规则的培养要从幼儿抓起。幼儿从大班进入小学是一个重要的转折，规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。为了让幼儿能更好地适应小学以及更加长远的学习和社会生活，我们该如何重视培养幼儿规则意识，促进幼儿规则意识的发展呢？

一、一起讨论制定规则

培养孩子的规则意识的最终目标是让孩子从“他律”转为“自律”，比起努力管理和控制孩子，引导孩子学会自我管理更有效。我们可以邀请孩子去合作参与制定一些规矩，与孩子讨论规则，不仅给孩子立了规矩，还帮助孩子明白为什么要遵守，也让孩子有机会对这些规则提出问题和意见。

二、一起坚持遵守规则

家长要以身作则成为孩子的榜样，这是进行家庭教育的关键。在家庭中的一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好；社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。

三、结合游戏活动教育
       游戏是孩子最喜欢的一种活动形式，抓住他们的兴趣点，我们可以通过角色游戏、结构游戏等使孩子在认识周围事物、认识社会的过程中自然而然地接受相应的规则要求，避免脱离实际的说教。例如“电影院”等游戏，可以让孩子知道在影剧院、图书馆等公共场所应保持安静，不大声讲话、喧哗，以免影响别人。

四、给予孩子适当鼓励
       当孩子在遵守规则时做得很好，爸爸妈妈应当给孩子表扬或鼓励，这种表扬或鼓励不一定是买玩具或零食，也可以是一个拥抱或口头上的鼓励，这些都会使孩子非常愉快，及时的鼓励可以强化孩子的好行为。

总而言之，幼儿规则意识的培养不是在短时间内完成并见效的，它需要家长教师在日常生活中从热爱孩子、尊重孩子出发，时时做有心人，点点滴滴，持之以恒，随机渗透、日积月累才能生效。孔子曾经说过：“从心所欲不逾矩”一句话就道出了规则教育的真谛。从小培养幼儿良好的规则意识，是幼儿可持续发展的需要，也是我们教育的目的。相信做到了以上几点，并且注意晓之以理、动之以情、持之以恒，就一定能取得好的效果。

编辑：贡钟浩

供稿：季晓婷

审核：顾红