教”有所获，“研”有所得—大姚县北城幼儿园开展学期末教研交流分享研讨活动

自主游戏区创设及指导策略

分享交流篇

　　大姚县北城幼儿园场地较为开阔，兼具小土坡、果林等自然属性及多种材料组成的神奇小路、沙水池、足球运动场等各种高低沟壑不同户外地形，有得天独厚的环境优势为幼儿提供了亲近自然、探索自然的有利条件。因此，针对如何充分利用自然条件、场地，为孩子打造充分游戏的空间，我园打造了科学发现室、创意坊、生活体验馆、表演区、沙水游戏区、树屋足球场、野战区、木工坊、涂鸦区、泥工区、平衡探索区、交通游戏区、自主建构区、饲养角与种植区、阅读吧与茶艺体验区，共15个自主游戏区域。

　　15个游戏区的负责人针对孩子本学期孩子们在活动区的游戏水平对各游戏区目标，材料，指导要点及精彩玩法进行了分享。

当幼儿遇见游戏，

我们看到了一束童年的光；

当老师遇见游戏，

我们找到了专业前行的力量??

班级幼儿个案经验分享交流篇

幼儿个案实例分析与指导策略

分享交流篇

　　大家围绕各自班级的个案幼儿进行了阐述。针对共性的问题，班级教师进行了经验分享。每个幼儿都是独立的个体，时而调皮好动、时而安静投入、时而和同伴发生矛盾。作为老师，我们要关注他们在活动中的表现和反应，静心地去分析他行为背后的原因，敏感地察觉他当时的心理需求，及时运用适当合理的方式方法，因势利导、循循善诱，或许能达到理想的效果。

　　“教育有法，教无定法”，教育并不是简单的一句话、一个动作，而是需要我们用心去感受，去发现，去引导，进而为每一位孩子的成长打下最坚实的基础！

　　此次交流分享研讨活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，促进了教师之间的交流、互动与提升。本次交流活动也展现了北城幼儿园教师们的专业素养，希望教师们今后能共享教育智慧，通过不断地实践与反思提高教育教学能力，更好的促进幼儿的健康成长。