游戏时间到—— 期待春天 期待所有美好

 期待春天 期待所有美好 

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游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，在游戏过程中可以充分发挥幼儿的主动性和创造性，从而促进幼儿全面健康发展。可见，幼儿园游戏活动对幼儿的身心健康发展有着至关重要的作用。

1.游戏可以激发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣

2.游戏可以调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展

3.游戏能促进幼儿运动能力的发展

4.游戏可以培养幼儿的社会交往能力

多种多样的游戏活动可以使幼儿在轻松、愉快的活动中与同伴和老师接触、交往，在同说同笑同乐中体会到与人合作的重要性，体验到人与人之间交往的乐趣，有利于幼儿社会性发展，使幼儿受益无穷。

这次可爱的家长们来到了幼儿园，近距离的接触孩子们的游戏，亲身体验在游戏中，感受孩子们游戏时的快乐。

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小班的家长们还是第一次来到班级呢，内心是激动而又兴奋的，认真的聆听着老师们的讲解，开心的像个孩子一样探索着教室里面的每一个游戏。感受着孩子们的快乐。

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中班的老师们用平时的经验和孩子的场景，给家长们带来一场“体验课程”，智慧的她们把平时的桌椅运用到游戏中，让家长们耳目一新，把家长们平时游戏的场景做成视频，直观的介绍给家长，让家长也身临其境。

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大班的老师们在游戏中，除了常规的培养，更注重孩子学习能力的培养。从材料的提供，孩子的游戏水平的引导，游戏后的评价分析，一一展示给家长，让家长更进一步感受到老师们的用心培养。家长们都叹为观止。

家长心得

　　此次参观让家长对区域游戏、角色游戏有了新的认识，以及我们的老师有了全新的认识。在区域活动中，教师应尊重幼儿的意愿，激发幼儿探索的愿望，培养幼儿的自主性和创造性。在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

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