《幼儿园工作规程》总则第三条规定：“幼儿园的工作是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”把幼儿体质的发展放在首位，可见幼儿在园内的活动是非常重要的。《规程》还规定了幼儿户外活动时间在正常情况下不得少于2个小时。
风火轮、滚轮胎、自制玩具，都是孩子们的最爱。
每天老师们都组织幼儿进行户外活动，幼儿在户外活动中，经常接触阳光的照射，呼吸新鲜空气，增强了他们对外界的适应能力，加强了机体的抵抗能力，促进了新成代谢和生长，在知识的积累和智力的发展上，户外活动更多的是根据自身的体验，孩子们学到了许多相应联系的知识与技能。
小小的拍球活动，不仅锻炼孩子们大肌肉发展，还提高了孩子们的手眼协调能力……
户外活动是实现幼儿园教育目标和幼儿发展水平目标的重要渠道。幼儿园教育任务可以通过户外活动，能在更大范围内提供给幼儿自主活动的场所，随着幼儿活动频率的加大，身体得到相应的发展，幼儿的身体协调性也增强了。
玩具是孩子们的朋友，玩耍中，孩子们收获的不仅仅是乐趣，更是健康。
进行户外活动，对幼儿的身心发展也有很重要的意义。在户外活动中，幼儿与幼儿之间是相互平等的关系，幼儿与教师是相互关心、相互帮助的关系，这与家长的教育不同，家庭上的母爱偏重于生活中的照顾，孩子过多依赖家长，这不利于幼儿独立生活的培养，而户外活动把培养幼儿逐步适应社会生活、促进幼儿的社会化当做重要的任务之一。由于活动环境给幼儿提供了自由的表现机会，没有成人过多干预，使幼儿能在宽松的环境中自由自在地充分表现。同时，幼儿在群体生活中也将受到群体心理因素的影响，使幼儿潜在能量得以充分发展。
和伙伴们一起走平衡木，比一比谁走得更稳。
圆圆的皮球，和我一起做游戏吧!
滑滑梯咯……你看，多好玩呀！
别看我小小的个子，我的力气可大呢！
文 / 吴笑
图片 / 胡 益 吴佳莉 任 飞 徐蓉蓉
编辑 / 吴笑
审核 / 周芳芳
