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萧山区学前教育城乡互助共同体研讨活动收获满满

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杭州市萧山区学前教育城乡互助共同体有三个层面的互助模式。杭州市级层面,由市教育局牵线,萧山区主要与上城区7所幼儿园、富阳区25所幼儿园结为互助共同体。萧山区级层面,在区内成立52个以优质园为核心的“1+N”互助共同体,1个核心园,N个成员园,每两年调整一次,有新建幼儿园的随时增补。在镇(街)级层面,以各镇(街)中心幼儿园为核心组建互助共同体,中心园发挥示范辐射作用。


本文转载自公众号“萧山教育发布”
ID:gh_7c4570142696

为促进萧山区城乡学前教育优质均衡发展,进一步推动幼儿园城乡互助共同体工作有序开展,1月5日、7日上午,以“示范引领,互助提高”为主题的杭州萧山区学前教育城乡互助共同体研讨活动分别在党湾勤诚幼儿园和新街中心幼儿园举行。

区教育局学前教育科相关负责人,全区各教育指导中心幼教干部、公办幼儿园园长参加此次活动。

  

01

分享交流,精彩纷呈



9位园长围绕幼儿园管理,分别介绍经验、阐述观点。

四点联动,互助双赢

空港教育指导中心

萧山区学前教育城乡互助共同体研讨活动收获满满-幼师课件网第1张图片

朱芬英老师以“四点联动,互助双赢”介绍空港学前教育互助共同体工作模式。他们以公办园为核心,根据地理位置,层层落实,责任到人,同切实保证资源互动,结合室片联动引领,送教入园,全面提升辐射园的综合能力,同时借助交互换岗引领模式,让公办园和民办园老师真切感受对方的工作模式,实现双赢。

成人之美,何其美好

宁围中心幼儿园

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园长李旭华以“成人之美,何其美好”为主题,从“养人”“分家”“嫁人”“望亲”四方面,介绍如何辅助新园成长及干部梯队培养。

三种模式下的

瓜沥城乡共同体发展路径

瓜沥中心幼儿园

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园长冯建美从“三合一共享模式”“互联网+教研模式”“自助式菜单模式”介绍瓜沥城乡互助体的发展路径。

一心一意市心意

市心幼儿园

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园长丁春燕以“一心一意市心意”为主题,从“有心”“有意”“有趣”“有效”四个方面与大家分享幼儿园辐射示范工作情况。

如何帮扶民办园

党湾勤诚幼儿园

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园长钱利燕从“共融”“共进”“共美”三个层面阐述如何帮扶民办园的话题。

让教育跨越幼儿园的围墙

金惠幼儿园

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园长郑李萍以“冬藏节”为例,讲述了三个“新”出发。新思路,把幼儿园打开,让世界进来!新拐点,山不过来我过去,办法总比困难多!新引擎,在宁静的校园里,过一种沸腾的生活!

业务引领——一条主线 四种载体

所前中心幼儿园

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园长孙利琴提出的“一条主线,四种载体”的示范模式。在“提质增效”目标导向下,基于区教育局的整体部署,针对被辐射园的实际需求构建,体现了综合性、交互性,体现了能力诊断、集中培训、实践提升的贯通性。

和美共生 逐光而行

进化镇第一幼儿园

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园长祝小红从建立共享机制,盘活管理效能;聚焦多维联动,助推均衡发展两方面,进行了集团示范管理经验介绍。

追梦共同体 携手更美好

新街中心幼儿园

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园长李维琼从集团情况盘底、文化形成共识、管理寻求突破、师资追求提升等方面遂行绿色筑梦,畅想美好教育,努力在幼教发展的快车道上提速前行。她勾勒出一幅充满希望的美好教育新蓝图。



02

话题探讨,策略跟进


园长们个人分享结束后,分成三个小组, 围绕话题进行研讨。


话题一:互助共同体组织形式的变革——如何从输出到共生?


话题二:互助共同体运作方式的变革——如何从帮扶到融合?


话题三:互助共同体发展路径的变革——如何从提升到特色?



讨论现场



         

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话题1

输出→共生


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园长赵春萍以“三好教育”展开,围绕师资培养专业发展一体化、资源发展优质发展一体化、管理机制内涵发展一体化三方面作重点说明。


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园长高飞燕提出两个关键,定位定义、分享分担。定位定义,即找准自己的优势与不足,找到成长的坐标,找到自己的独有地位和归属,挖掘动能和潜力形成自己独特的园所文化。分享分担,即从输出模式切换到共生模式。分享,是变单方面的经验输出为多通道的输出交流;分担,是借助共同体对问题、瓶颈的攻克,以项目领衔推动共同体的发展。


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园长陆羽嘉重点讲述组建共同体之后如何开展活动。通过共商、共建、共享、共学、共赢,达到目标的实现,达成输出向共生的转变。还要自整和互整,寻找自己的盲点,聚焦自己的痛点,再回到自身的原点。


话题2

帮扶→融合


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园长马燕以两个关键词“帮扶、融合”进行阐述,从帮扶到融合;分三步走:角色定位、系统推进、制度保障,以形成幼儿园互助共同体成长生态圈。


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园长黄水涓提出三个融合:融合理念,打破城乡的界限,形成结构化的相互依存;融合技术,通过线上线下的技术融合,打破空间壁垒,形成供应链;融合内容,以项目化形式做内容,以提升教师能力为目标。


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园长余美芳提出三个路径、三个维度。三个路径:从单向帮扶到双向协同,从各美其美到美美与共,从优势互补到错位发展。但都是慢慢融合的,历经共建、共话、共振、共享的过程。三个维度:从各级管理者到教师分层发展,从教学到游戏活动项目化融合,从素材到资源一起共进。


话题3

提升→特色


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园长沈平平以“暖暖与共”凝聚思想。 从共建规范、引领跟进、交互提升、特色凸显,逐步说明了从提升到特色的进程。

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园长陈幸儿阐述如何将互助共同体从提升走向特色化道路。从三条路径实现:一是构建园际先导小组,打造特色团队;二是依托园际项目,落实特色实践;三是促进园际互动,共享特色资源。


03

结语


本次研讨活动让园长们知道城乡互助共同体还需要从内容、方式、载体、技术等方面进行变革。在理念认同的基础上,更要注重行动落实。在这个过程中,需要全体幼教人付出更多的努力。互助更多的是共有优势,也是共同提高的过程。2021,萧山学前教育将一起追梦共同体,携手共成长!

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