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12月11日，余胜兰名师网络工作室送教下乡活动在丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团举办。

余胜兰1982年毕业于浙江幼儿师范学校，后浙江师范大学学前教育专业本科毕业。高级教师，浙江省特级教师，国家二级心理咨询师；浙江省中小学名师名校长工作站学前教育名师工作室导师。现任杭州市兰苑幼儿园园长、党支部书记。曾任浙江省淳安县机关幼儿园园长书记，杭州市江干区学前教育教研员。余老师一直耕耘在学前教育一线，从事学前教育教学实践、研究与管理。有30余项/篇课题成果/论文在市级以上获奖/发表，出版专著《幼儿园教师追求幸福的方法》《唤醒心灵的智慧——兰苑幼儿园课程故事》。余老师先后获得浙江省托幼先进工作者、优秀教师、事业家庭兼顾型先进女教工、实践陶行知教育思想先进个人等荣誉称号。

为了更好地促进课堂教学，共享优质教育资源，引领教师专业成长，促进城乡教育均衡发展，本次活动线上与线下同时开展，工作室成员所属幼儿园及碧湖责任六区的幼儿园都利用线上直播参与此次活动，人数达780人以上。整个活动分为5个部分：教学活动展示、教学观点报告、专家点评、课程故事分享及名师讲座。

活动在主持人热情洋溢的致词中拉开序幕。

活动的第一个环节是：集体教学活动展示。幼儿园集体教学活动是幼儿在园一日生活的重要环节，如何利用短短的几十分钟集体教学活动，达成有效的学习效果，从而促进幼儿发展，显然格外重要。

一、直击现场：课堂分享共成长

集体教学活动展示首先是余胜兰名师工作室学科带头人、碧湖幼儿园教育集团书记、园长李俊莉老师带来的大班数学活动《老狼老狼几点钟》。活动通过游戏竞赛方式，让整个课题充满了乐趣。活动寓教于乐，在活动中，幼儿区分单双数，建立有关数的理论知识。

第二个集体教学活动是余胜兰名师工作室骨干教师、碧湖幼儿园教育集团副园长李添丽老师的大班语言活动《吃不到饼干的欧米》。活动通过爆笑有趣的动画给予幼儿充分的想象和发挥空间，利用多媒体教学手段，让幼儿想说、敢说、乐说。

第三个集体教学活动是余胜兰名师工作室学科带头人、青田油竹幼儿园园长叶玉梅老师带来的大班社会活动《我爱光盘》。叶老师利用视频引入幼儿生活，让幼儿发散思维，说说浪费食物是不好的行为。特别是后来有模有样的光盘宣誓环节，将活动推向了高潮。

二、直击现场：自我反思促发展

三位执教老师结合自己的教学活动进行观点阐述。他们从设计意图、活动来源、活动目标确立、活动领域及现场师幼互动等方面进行总结；对幼儿在活动中的表现及成长，以及自己在活动中还存在的困惑，进行了分析。

下午，余老师对上午的三个活动进行了点评。余老师的点评，不仅解决了三位老师的困惑，更是点出了集体教学活动的重要性。余老师对集体教学活动的顶层设计提出了两点要求：①内容的来源，即选材。要从幼儿身心发展阶段需求出发，关注儿童核心经验、紧扣《指南》和《纲要》精神，结合本土特色，精选材料；要关注社会价值导向需求，把幼儿培养成一个完整的儿童。②目标的设置。要关注显性目标和隐性目标，结合幼儿最近发展区设立适宜目标。并通过相关教学策略进行教学。余老师一再强调，要时刻追随孩子，做一名有教育智慧的幼儿园教师。

三、直击现场：课程分享引思考

课程故事是源于幼儿园主题课程和幼儿园校园活动的，教师要有一双善于发现的眼睛，仔细观察孩子的一举一动，详尽记录活动过程，努力寻找课程故事线索。

余胜兰名师工作室骨干教师、青田油竹幼儿园张晓露老师给大家带来了《吾家小鸡初长成》课程故事分享。故事从儿童护蛋行动生发，探究小鸡相关秘密，最后经历了离别等一系列活动。在活动中，孩子不仅增长了见识，更增进了对动物的情感，也初步感受了离别的忧伤，接受了一次生命教育。

余胜兰名师工作室骨干教师、碧湖幼儿园教育集团副园长谢妙艳老师给大家带来了《大班“停车场”变身记——适时交流分享，助推游戏跃迁》课程故事分享。故事呈现了孩子们在“停车场”上一次次的搭建、交流和分享过程，停车场从最初的单层到后来的多层，从起初只是简单的进入到最后有较为完善的进出口设施等，幼儿的建构能力和创新能力都有了极大的提升。

一沙一世界，一花一天堂。余胜兰名师工作室成员、碧湖幼儿园教育集团副园长蓝小丹老师给大家带来了《沙池里的“通济堰”——大班沙水探秘活动》课程故事分享。故事把我们带到了沙水活动现场，感受活动中发生的各种有趣又引人思考的游戏。蓝老师说，只要用心观察，细心发现，及时记录，孩子就会不断给予我们惊喜。有点“蓝”出于“兰”而胜于“兰”的架势了。