大班数学《按物体量的差异性排序》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿掌握并发现物体的序列规律，观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排序，培养幼儿的观察力和秩序感，并乐于参与数学活动，快来看看幼儿园大班数学《按物体量的差异性排序》含反思吧。
活动目标：
1.观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排序。
2.掌握并发现物体的序列规律。
3.培养幼儿的观察力和秩序感，并乐于参与数学活动。
4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
、地垫20个、数字1-10两套、各类特征的学具20套、工作毯20块、照相机。
活动过程：
一、导入教学：
师：今天老师要带着大家去探险，想去吗？（想），我们首先要经过一座谷，让我们跟着好听的出发吧！
1.放，幼儿随老师进入活动场地站成半圆。
2.提出问题：
①在歌曲中听到了什么？（音符）②有哪些音符？（1。2。3。4。5。6。7。
【大班数学教案《按物体量的差异性排序》含反思】
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