设计思路 大班幼儿喜欢做各种钻爬的动作，但由于其控制身体的能力还较欠缺，有些幼儿在钻爬的时候，不会团身，经常出现身体碰撞运动器械的现象。因此，在设计以练习钻爬动作为目的的活动时，要注重让幼儿掌握各种钻爬动作，发展其动作的灵活性与协调性。
活动目标 1．练习各种钻爬动作，提高幼儿动作的灵活性与协调性。 2．在运动中发展幼儿的想象力及合作精神。
活动重点与难点 重点：能够做各种钻的动作，如正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、边爬边钻等。 难点：掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。
活动准备 钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械，海绵球、纸球若干，运动背景音乐。
活动过程 一、启发引导进入角色 1．(出示图片若干)图片上是谁?(宇航员)宇航员驾驶飞船到哪里去?(到月球上去；去宇宙空间)这张图片上的宇航员在干什么?(宇航员出舱行走)宇航员在太空行走身体会怎么样?为什么?(飘起来，动作很慢的，月球上没有地心引力)我们一起来试试“飘起来”的动作。 2．(角色扮演)下面老师来扮演宇航员队长，小朋友扮演小小宇航员。现在我们的小小宇航员听口令：准备起飞—— 3．(师幼共同游戏)教师口令一：飞船起飞啦! (幼儿在场地上随意慢速奔跑) 教师口令二：飞船登月球啦!(幼儿模仿宇航员在月球上的动作：走、跳、跑等) 教师口令三：两个宇航员坐一艘飞船飞行。(幼儿自由组合合作奔跑) 教师口令四：飞船回地球啦!(幼儿做走、蹲下等慢动作) 二、提供器械练习钻爬 1．宇航员进出飞船做的是什么动作?(钻、爬；飞船通道很小，宇航员只能钻进去) 2．自选活动器械，练习“钻爬”动作。 (观察与指导要点：幼儿钻的方法；鼓励幼儿接触多种器械，优师教研尝试多种钻的方法；注意安全保护) 3．集体交流，解决难点并再次练习。(重点练习——蹲着钻、仰面钻等动作) 三、集体游戏：小小宇航员 1．将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。 2．教师介绍游戏内容与要求。 (1)宇航员从地球出发，绕过障碍，钻过山洞——塑料钻圈，登上大型运动器械——钻爬网，到达“空间站”——终点，途中需躲避投来的“宇宙飞物”——海绵球、纸球。 (2)宇航员若两次被“宇宙飞物”击中腿部，则退出游戏。 (3)扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定地点向宇航员投掷，不可向宇航员头部投掷，宇航员可用手阻挡投来的“飞弹”。 四、结束活动 1．教师带领幼儿做放松动作。 2．幼儿自己整理运动器械。
评析 运动开始阶段教师用图片唤起幼儿对宇航员的已有经验，引出本次活动的主题，同时也给接下来的角色扮演作一铺垫。尤其当幼儿说在月球上因失去地心引力而“飘起来”时，教师随即让幼儿模仿“飘”的动作，激发了幼儿的活动兴趣。 利用幼儿对航天英雄的喜爱来设计运动游戏，钻爬动作与宇航员的动作有较大的契合度，故活动设计既有合理性，又具有一定的创意。
