幼儿园大班游戏活动：《听口令拍球》

　　【教学目标】 　　1.初步了解慢、快拍球的动作要点。 　　2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 　　3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 　　【教学准备】 　　1.原地单手拍球比较熟练。 　　2.会玩“慢、快跑游戏”。 　　3.皮球若干，《兔子舞》音乐。 　　【教学过程】 　　一、热身运动，熟悉球性游戏。 　　1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。 　　2.熟悉球性练习。 　　教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。 　　复习原地单手拍球 　　3.复习原地单手拍球的动作要求。 　　师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。 　　二、尝试并探究慢、快拍球。 　　1.观察、比较两种不同的拍球方法。 　　(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。 　　(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。 　　2.幼儿自由分组，初步尝试练习。 　　3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。 　　教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。 　　三、学习快、慢拍球。 　　1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。 　　师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，优师教研我说快，马上加快速度拍，准备开始! 　　2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。 　　师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。 　　3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。 　　四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。 　　1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。 　　2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。 　　师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦! 　　3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。 　　4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏) 　　五、放松运动。 　　1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。 　　2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。