一、活动目标：
1
、学唱歌曲《过马路要看看灯》，知道领唱和齐唱。
2
、在歌声和游戏中乐于遵守
“
交通信号灯
”
的交通规则。
二、活动准备：
场地模拟马路上十字路口的情境，布置人行道等
,
表示信号灯的自制玩具，一教师扮演警察
三、活动过程：
一、说一说
（模拟画面：一个人站在马路边准备过马路，马路中间有警察）
教师：看看我们的教室地面有什么不一样？
你看到过的马路是怎样的？马路上有些什么呢？
今天钱老师来到了马路口想过马路，可是怎样过马路是安全的呢？
小结：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，你们要走人行道，过马路呀看呀看看灯。这样安全真安全，真安全。
价值取向：以生活中的一个镜头，引发孩子的思考。并且在总结的时候教师有
意识的用歌词来总结帮助幼儿熟悉歌词。
二、学唱歌曲：《过马路要看看灯》
1
、欣赏教师表演
“
过马路要看看灯
”
。（两遍）
教师：原来有了信号灯就能帮助我们安全的过马路。有一首歌曲：《过马路要看看灯》，也是这么唱的，让我们一起来听一听、看一看。
（注意休止符的唱法，对于幼儿要夸张一点。）
2
、理解歌词
教师：歌词里你听到了些什么
?
（教师用歌曲里的歌词进行清唱小结。当幼儿没有听清楚的时候教师可以再表演一遍。）
教师：警察叔叔一个人唱的叫
“
领唱
”
，警察和小朋友一起唱叫
“
齐唱
”
。
3
、幼儿学唱（注意最后两句要让幼儿区分快慢速度，以及唱准切分音符。）
4
、集体跟老师伴奏演唱。
价值取向：新授歌曲是这个活动的重点，优师教研所以我们有目的在让幼儿理解歌词的
基础上学习歌曲。
三、音乐游戏：
教师：我们都已经学会了看交通信号灯，让我们一起到人行道上走一走吧。
1
、教师介绍游戏规则：
模拟马路上十字口的情境，请一名幼儿做交警，其他幼儿做行人，由小交警指挥交通，行人看信号灯行事，违规者表示出交通事故受伤，停止游戏一次。
1——7
小节：幼儿在人行道上来回走动，交通警察指挥交通
，举绿灯。
8——15
小节：
“
警察叔叔
”
领唱到最后一小节，警察举红灯，小朋友就站在人行道上不动。（警察举红灯
——
红灯亮停一停。警察举绿灯
——
绿灯亮，快快穿过横道线。）
16——19
小节：警察和小朋友齐唱，举绿灯。
（
1
）、请一组示范。（在老师引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。）
（
2
）、再请几组进行表演。（
2——3
遍）
（
3
）、集体进行游戏表演。（
2
遍）
价值取向：利用游戏的形式让孩子巩固对歌曲的记忆，而且大班的孩子能够换
位思考了，在游戏中需要遵守游戏规则，那么在生活中也必须要遵守。
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