活动目标：
1
）用纸盒及多种材料制作一栋小屋
;
2
）能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么
;
3
）小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。
活动准备：
1
）师生一起收集一些各种各样的纸盒
;
2
）教师准备一些
“
童话里的小屋
”
的图片或录象资料，准备若干摆放学生作品的场景
;
3
）学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。
活动过程：
重点指导幼儿是否敢于想象，以及是否敢于使用多种材料进行创作
一，小朋友，大家好，你想拥有一套漂亮精致的小房子吗？你想成为一名小小的建筑师吗？就让我们自己动手来做一做吧，我们做的房子有多棒！有
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层的摩天大厦，也有精致典雅的花园，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，公寓等，它们造型丰富、色彩鲜艳、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！并观看其它幼儿的作品
二，优师教研想一想画出你想要的房子的外形、结构。
1
、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的
2
、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的
3
、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？
4
、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。
三，做一做
1
）先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。
2
）根据房子身体的形状大小来制作屋顶。
3
）添加其余部分或装饰房屋。
4
）最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。
5
）有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。
四、布置作业：制作一栋童话里的小屋
学生：自由选择工具和材料进行制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。
五、小结：学生欣赏以童话的小屋为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？学生制作学生互评并布置下节课的要求，将每组同学制作的小屋组合成一个城堡、社区。
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