本文是一篇幼儿园大班科学活动的教学设计，主要围绕车牌展开。活动目标包括尝试用三个数字排列出不同的车牌号码，学习排列与组合的方法，了解车牌上汉字、英文字母、数字、颜色等蕴含的秘密，并从小养成遵守交通规则的好习惯。活动准备包括录像、PPT、图片等。 文章首先通过违章停车和肇事车辆的录像引入主题，引导幼儿观察车牌号码，了解车牌是车子的身份见证。然后，通过排列数字游戏，让幼儿学习排列与组合的方法，探索数字排列与组合的规律性。接下来，活动进一步深入，引导幼儿了解车牌上汉字、英文字母的秘密，以及车牌颜色的不同含义。 最后，活动以给汽车挂牌的游戏形式结束，让幼儿在实际操作中加深对车牌的理解，同时培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。通过本次活动，幼儿不仅能够了解车牌的相关知识，还能够养成遵守交通规则的好习惯。
本文是一篇幼儿园大班科学活动教案，主题为《蚕的一生》。活动目标是让幼儿通过谈话、讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历，了解蚕宝宝的生长、活动过程，并能借助观察记录较清楚地表达自己的观察结果。活动过程中，通过出示蚕宝宝产的卵引发幼儿讨论的兴趣，并引导幼儿交流蚕宝宝的生长变化。同时，让幼儿交流自己的喂养经历，体验收获的快乐，并用身体动作表现蚕宝宝的生长过程。
本文是一篇关于幼儿园大班科学活动的教案，旨在通过实验操作，让幼儿探究如何使沉下去的物体浮起来。教案包括教学目标、教学准备、教学过程等内容。教学过程中，通过情景导入、猜想、实验、记录、交流、讨论等环节，引导幼儿探究不同的材料使下沉的物体浮起来的方法，并培养幼儿的专注倾听和大胆表述的习惯。最后，通过生活经验迁移，教育幼儿如何应对落水情况，并将实验材料放入“做中学”活动区，让幼儿课后能继续探索。
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主要目标是帮助幼儿了解海洋世界的丰富多样，包括常见的动植物名称、生活习惯等。活动通过播放动画片《海底总动员》引发兴趣，引导幼儿利用调查表交流分享关于海洋动植物的知识，并确立分类标准进行分类。最后，引导幼儿树立保护海洋环境的意识，学习用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。
该幼儿园大班科学教案旨在让孩子们了解许多物体能发光，并探索不同光源。通过让孩子们观察并分类不同的光源，理解光的应用与分类标准，体验光的各种用途如照明、信息传递等，感受高科技带来的好处。活动通过引导孩子主动参与探索并记录发现，培养其观察力和科学素养。
本文是一篇关于幼儿园大班科学活动的课程记录，主要介绍了通过组织幼儿参观手指画展，引导他们观察指纹，了解指纹的外部特征，并归纳指纹的三种类型。接着，通过播放录像《黑猫警长》，让幼儿了解指纹的用途，启发幼儿想象指纹的妙用。最后，引导幼儿制作幼儿指纹身份证，活动旨在培养幼儿的观察力和探索能力，激发他们对科学活动的兴趣和热情。
该幼儿园大班科学活动教案旨在通过讨论，帮助幼儿了解野菜的名称、特征、生长环境以及所需的挖野菜的工具与材料。活动通过幼儿主动参与讨论、观察野菜特征、探索生长环境以及准备挖野菜的工具，培养幼儿的观察力和任务意识，提升幼儿对自然环境的兴趣和认识。
这是一次幼儿园大班的科学活动教案，主题为“挖野菜”。活动目标是让幼儿通过观察、比较，正确辨别并挖出野菜，体验野外活动的乐趣。活动准备包括幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子，以及教师带幼儿到附近的公园或郊外。活动过程包括引起幼儿挖野菜的兴趣，讨论挖野菜需要注意的问题，组织幼儿进行挖野菜活动，对野菜进行分类，分享野菜。通过这一活动，幼儿能够了解野菜的识别和挖掘方法，同时培养团队协作能力和自然探索的兴趣。
本文介绍了一节幼儿园大班科学课程《好玩的磁铁》的活动目标和活动准备，通过游戏和引导让幼儿初步感知磁铁的特性和玩法，激发幼儿对磁铁的兴趣和探索欲望。活动包括让幼儿自由玩磁铁并发现其有趣之处，集中交流玩法并进行记录，以及游戏环节“磁铁找朋友”。活动延伸为家园共育，引导幼儿发现在生活中磁铁的用处。通过反思总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以进一步提升幼儿自主探索的能力和兴趣。
本文是一篇幼儿园大班的科学教案，主要目标是让幼儿了解世界上船的种类是多种多样的，并知道船的基本结构。活动通过展览引导幼儿自由交流，讨论船的种类和特点，并用语言、绘画等方式描述自己的认识。同时，通过观看录像、欣赏图片和提供材料让幼儿建造船模型等方式，拓展幼儿的视野和知识经验。
