走进疏勒农村 “双语”幼儿园
本文报道了疏勒县农村新建的30所标准化“双语”幼儿园投入使用的情况。文章详细描述了其中一所幼儿园——巴合齐乡阿亚克斯日勒玛村“双语”幼儿园的建设、设施、教学内容以及当地村民的反馈。全县共建成104所“双语”幼儿园，保证了农村幼儿免费入园学习“双语”，实现了全覆盖。文章的目的是展示“双语”幼儿园的建立是惠及民生的大事、好事。
管理员的文章
浅谈幼儿园的生活管理
本文从幼儿教育工作者的角度出发，探讨了幼儿园生活管理的重要性及其方法。文章指出，生活常规在幼儿一日生活中占有重要地位，常规教育既是幼儿从家庭进入幼儿园的必修课，也是教师做好课堂管理的基本功。文章介绍了如何帮助幼儿建立良好的生活常规，并阐述了良好生活习惯的概念及教育方法，包括榜样激励法、故事引导法、生活体验欣赏法和行为巩固法等。同时，文章还强调了家园合作在幼儿生活管理中的重要性，提出利用家长资源进行班级管理的理念。整篇文章旨在分享如何有效地进行幼儿生活管理，以促进幼儿的身心和谐发展。
选择幼儿园其实很“简单”
家长在选择幼儿园时，无需过于焦虑或功利。通过立足眼前、量力而行，首选公立幼儿园并结合私立幼儿园的特点进行综合考量，重视孩子的成长环境、伙食、安全管理和口碑等方面，以顺其自然的心态辅以多方面的综合考察，便能轻易为孩子选择一个合适的幼儿园。文章强调，孩子的成长不仅仅是知识的学习，更重要的是享受成长的快乐。
浅谈怎样抓好幼儿园管理
本文探讨了幼儿园管理的新理念与策略。强调转变管理观念，从以往的事务型、制度型、经验型管理向“以人为本”的教育理念转变，重视人的态度、行为、素质对教育工作的直接影响。提出管理者要信任、尊重和宽容教师，让教师成为园所发展的主体力量，并参与到教学过程中，实行多向互动管理。同时，重视文化管理，创造良好的环境，培养团队精神，并建立相互尊重的沟通系统。管理者还需为教师发展提供支持服务，实行放权、提供资源和资讯的支持和学习上的服务等。文章旨在促进幼儿园管理的创新与实践，提高教育质量。
幼儿园进阶小学 通关秘笈
本文介绍了孩子从幼儿园过渡到小学所面临的挑战，包括不同孩子的个性与小学特色相匹配的问题、挑选适合孩子的小学、锻炼准小学生适应新环境的能力以及调整家长心态防止过度纠正等方面。家长需要根据孩子的个性、兴趣和特长来选择合适的学校，同时注重培养孩子的自主能力、规矩意识和基本生活技能。文章还提供了一些具体的方法和技巧，如通过游戏教孩子遵守时间、锻炼定力、做规矩等。最后强调家长要调整心态，不要给孩子增加过多压力，遵循缺啥补啥的原则，积极迎接小学生活。
幼儿园歌唱活动教学方法探析
幼儿园歌唱活动是幼儿喜爱的活动形式之一。针对当前幼儿园歌唱教学中存在的问题，如幼儿学习被动、注意力不集中、表演不积极等，本文探讨了幼儿园歌唱活动的教学方法。文章从巧妙记忆歌词、正确定位歌曲和丰富表现形式三个方面进行了具体阐述。通过图谱符号、故事渗透、动作提示等方法强化记忆歌词，通过移情、聆听、表现等方法帮助幼儿定位曲调和情绪，采用领唱、小组唱、合唱、接唱、男女声对唱等方法表现歌曲。文章旨在提升幼儿园歌唱教学的效果，实现教学的最优化，让幼儿在歌唱活动中体验美好，产生感人的艺术魅力。
幼儿园教育活动的评价
本文主要探讨了幼儿园教育活动的评价意义、评价内容及评价方法。文章指出，评价是了解幼儿行为、促进教师专业成长的重要途径。评价内容包括幼儿认知和社会发展水平、兴趣和态度，教师的指导目的和标准，以及教育活动的主题、目标、过程、材料、时间和场地安排等。评价方法主要通过观察进行。文章旨在为幼儿教师进行教育活动评价提供参考和借鉴。
幼儿园语言教育策略管窥
幼儿的语言学习对一生的发展至关重要，语言和写作练习应该从幼儿园阶段开始抓起。通过与家长联手，培养幼儿的阅读习惯和写作练习，提高语言能力。同时，强调家长在孩子语言教育中的重要作用，呼吁家长和老师重视幼儿语言教育，为孩子的一生语言学习打好基础。
幼儿园 新生妈妈困惑排行榜
本文主要针对幼儿园新生妈妈遇到的困惑进行了详细介绍。从孩子初入幼儿园的不适应，到孩子社交能力的发展，再到家庭教育方式与幼儿园教育方式的对接等问题，新生妈妈们都会面临各种挑战和压力。文章详细阐述了新生妈妈们的六大困惑，包括如何应对孩子的分离焦虑、如何处理孩子在幼儿园被欺负的问题、如何选择适合的幼儿园、如何与老师建立良好的关系、如何帮助孩子建立友谊以及如何应对孩子在幼儿园表现不佳但在家表现优秀的情况。文章为新生妈妈们提供了建议和策略，帮助她们更好地应对这些问题。
女儿在幼儿园遭遇“失恋”
一位四岁的小女孩好好在幼儿园经历了所谓的“失恋”，她的朋友开开不再想和她“结婚”而是选择了和另一个小朋友AG在一起。好好因此感到极度伤心并画了表达心情的画作。作者通过和老师沟通了解到孩子在交往中的学习和成长机会，并引导好好积极面对问题，鼓励她自己做出选择。通过这一事件，好好开始反思自己并从中学习和感悟到交往的经验。专家认为四五岁是孩子的“婚姻敏感期”，适当引导有助于孩子今后的人际交往和婚姻经验积累。这篇文章提醒家长不应过度束缚孩子的自由交往，要让孩子在实践中积累经验。
