跳蚤小市场 成长大体验——惠济区博睿幼儿园跳蚤市场主题活动
惠济区博睿幼儿园开展的“跳蚤小市场 成长大体验”活动，通过情景模拟让幼儿在实践中学习。孩子们与家长共同制作招牌、海报，挑选商品并定价，化身“小老板”热情推销。活动现场热闹非凡，孩子们在买卖中自然运用10以内加减法，锻炼语言表达与逻辑思维，理解“等价交换”原则。活动不仅提升了幼儿的计算、沟通和社交能力，更培养了初步的理财意识与物质交换观念，让闲置物品焕发新生。这场寓教于乐的市场实践，让教育回归生活，助力幼儿健康快乐成长。（160字）
小公主的文章
龙泉动态|一起“趣”劳动，洗洗我的幼儿园——坊子区龙泉幼儿园劳动节主题活动
龙泉幼儿园在“五一”劳动节前夕开展“洗洗我的幼儿园”主题活动，通过实践培养幼儿劳动意识与责任感。小班幼儿学习整理个人物品，中班孩子协作清洁班级区域，大班学生分工打扫户外设施，在劳动中体会快乐与互助。活动前教师通过课程渗透劳动价值，帮助孩子理解“付出与收获”。幼儿园还组织爱心送水活动，引导幼儿致敬劳动者，学会感恩与奉献。园方强调劳动教育应融入日常生活，让爱劳动成为伴随成长的品质，在实践中促进幼儿心志成长。（160字）
广饶县乐安街道学前村镇一体化暨户外自主游戏观摩开放活动在乐安街道同泰幼儿园开展
广饶县乐安街道同泰幼儿园于4月30日开展学前村镇一体化暨户外自主游戏观摩活动，深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。活动中，教师们实地观摩了表演区、童话王国、攀爬区、搭建区、沙水区及野趣园等游戏场景，见证幼儿在自主选择材料、合作探索中展现的创造力与社交能力。研讨环节围绕游戏环境优化、师幼互动策略及幼儿合作能力培养展开深度交流，为教师观察指导能力提升搭建平台。本次活动通过“真游戏、真观察、真成长”的实践模式，推动“以儿童为中心”教育理念落地，助力学前教育高质量发展。
理解孩子，给他创造一个爱与自由的环境
理解孩子是教育的基石，爱与自由的环境对成长至关重要。文章指出，理解孩子能因材施教，增强其自尊与安全感；缺乏理解则易引发叛逆、自卑等问题。同时，爱与自由能激发创造力、促进心理健康并塑造良好性格。家长应主动询问孩子想法、换位思考，并适应其不同成长阶段的需求。创造积极家庭氛围、给予适当自由及合理设定期望是关键。通过成功案例可见，尊重孩子兴趣、提供支持能显著提升其自信与能力。文章为家长提供了实践建议，强调理解与自由是孩子健康成长的基石。
「博爱幸福里幼儿园」“收东集西”——五一劳动节社会实践活动
五一劳动节期间，幼儿园开展“收东集西”社会实践活动，通过回收废品培养孩子的劳动意识和环保观念。活动中，教师通过多种形式讲解劳动节的意义，引导孩子尊重劳动成果，并普及安全知识。孩子们积极收集废品，了解回收价值，体验称重和交易过程，深刻体会到劳动的不易。随后，他们用劳动所得购买零食，锻炼了社交能力和理财意识。此次活动不仅增强了孩子们的环保意识，也让他们学会感恩与珍惜，在劳动中收获成长与快乐。
携手共成长，快乐伴童行——市一医院儿保科儿童康复集体课
市一医院儿保科推出儿童康复集体课，专为发育迟缓、社交困难或沟通障碍儿童提供科学干预与爱心陪伴。课程基于专业评估，针对孤独症谱系障碍、智力发育迟缓等个体差异，制定个性化方案，涵盖模仿、大肌肉、精细动作、认知等七大领域发展目标。通过感统训练、语言沟通、社交游戏等多元课程，结合应用行为分析、地板时光疗法等方法，提升儿童指令执行、社交互动及生活自理能力。课程注重游戏化学习与集体环境适应，助力特殊需要儿童融入社会。市一医院儿保科致力于为家庭提供专业支持，让每一步成长被看见，为儿童铺就充满希望的康复之路。
家长助力 科学衔接——米脂县第二幼儿园幼小衔接知识宣传
家长助力科学衔接：轻松跨越幼小成长分水岭 幼小衔接是孩子成长的关键阶段，家长需以平和心态引导孩子对小学生活充满期待，通过积极的语言激发入学愿望。生活方面，培养孩子的时间观念、自理能力和规则意识，确保其适应小学的独立生活。社交层面，帮助孩子认识新朋友，学会独立解决矛盾，并通过故事讨论提升移情能力，增强人际交往技能。学习上，保护好奇心，通过观察、提问和专注力训练培养探究精神与倾听能力。幼小衔接需要家、园、社协同合作，尊重孩子成长规律，以科学方法为其终身发展奠基，共同守护快乐童年。
【幼小衔接】幼有准备 衔之有略—昭平县第三幼儿园幼小衔接指引
幼小衔接是幼儿教育与小学教育的关键过渡期，对儿童身心发展和终身学习具有重要意义。幼儿园以游戏为主，小学则以正规课业为主，教育方式的差异要求儿童在身心、生活、社会和学习四方面做好充分准备。2021年教育部印发《指导意见》，强调科学衔接，提出身心准备（情绪管理、运动能力）、生活准备（自理能力、劳动习惯）、社会准备（社交规则、任务意识）和学习准备（好奇心、专注力）四大方向。家长和教师需协同合作，通过积极引导、生活实践和兴趣培养，帮助儿童平稳过渡。当前需避免超前教育，遵循儿童发展规律，通过家校共育减缓衔接坡度，确保儿童顺利适应小学生活，为其可持续发展奠定基础。
【幼小衔接】幼有准备 衔之有略—昭平县第三幼儿园幼小衔接指引
幼小衔接是幼儿教育与小学教育的关键过渡期，对儿童身心发展和终身学习具有重要意义。幼儿园以游戏为主，小学则以课业学习为主，教育方式的差异要求儿童在身心、生活、社会和学习四方面做好准备。教育部2021年印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，强调科学衔接，避免提前教育，并明确四大准备方向：身心准备（情绪管理、运动能力）、生活准备（自理能力、劳动习惯）、社会准备（社交规则、任务意识）和学习准备（好奇心、专注力）。家长和教师需协同合作，通过积极引导、生活实践和兴趣培养，帮助儿童顺利适应小学生活。科学的幼小衔接需要遵循儿童发展规律，家园校三方共同努力，确保孩子平稳过渡，健康成长。
【良友心理文章】当青春萌动遇上早恋：读懂孩子内心的隐秘花园
**** 青春期早恋是青少年情感发展的常见现象，背后隐藏着情感需求、自我认同、好奇心和从众心理等心理动因。天津良友心理咨询有限公司通过专业分析指出，早恋可能带来学业受扰、情绪波动等负面影响，但也可能成为成长的动力。科学的引导方法包括：家庭层面建立信任沟通、普及性教育；学校层面加强心理健康辅导；社会层面营造健康文化环境；以及孩子自身明确学习目标、拓展社交圈。良友心理以专业服务帮助青少年平衡情感与成长，为家长和孩子提供心理咨询支持，护航青春健康发展。
