华阴市城关实验幼儿园王倩、杨文卓两位教师于2025年4月11日赴西安参加“名师之路”教学观摩研讨会，聚焦音乐、科学、数学领域教学创新。活动呈现《会跳舞的纸》《有趣的捕蝇草》等8节优质课例，涵盖游戏化、情境化教学设计，充分体现儿童本位理念。专家讲座《玩转音乐》《STEM理念下的科学教育探索》等，从学科融合、课程游戏化角度为教师提供实践指导。通过课例观摩与理论研修，两位教师更新了教育理念，掌握了将抽象知识转化为趣味活动的策略，未来将把学习成果融入日常教学，以多元方法激发幼儿学习兴趣，促进全面发展。此次培训为幼儿园课程改革注入了新动能。
济南市槐荫区青少年宫第二幼儿园开展“品格助力 科学衔接”专题活动，邀请教育专家王立杰主任为家长解析幼小衔接科学路径。活动从身心、生活、社会、学习四大准备维度展开：教师团队分享混龄游戏培养合作能力、生活技能训练提升自理能力、趣味活动激发学习兴趣等实践经验；专家系统阐释30个品格要点与40项社会技能，提出"内部动机转化""成就体验培养""主动性激发"三大策略，强调通过游戏化方式实现从外部激励到内在驱动的过渡。活动现场通过案例解析、互动答疑，帮助家长建立科学衔接认知，倡导家园协同以品格教育为基础，摒弃"抢跑"焦虑，用爱与耐心陪伴孩子自然过渡，实现"坡度渐消暖不少，衔接有度刚刚好"的成长目标。
黄河东路幼儿园大班开展"你好小学"体验活动，通过"对话-表征-体验-联结"四步曲，帮助幼儿建立入学期待。孩子们用绘画描绘"心目中的小学"，并实地探访德阳外国语小学，沉浸式观察课堂规范，参与特色课程体验。活动中，往届毕业生分享成长感悟，印证幼儿园生活对小学适应的积极影响。幼儿通过对比发现"幼儿园vs小学"的差异，在讨论中理解成长意义。本次活动以《幼儿园入学准备教育指导要点》为指导，通过真实场景体验，让幼儿在主动探究中缓解焦虑，激发对小学生活的向往，实现从"游戏"到"学习"的自然衔接。（160字）
2025年4月15日，黄龙县幼儿园开展送教下乡活动，为界头庙幼儿园师生带来精彩课程。屈彤老师通过“有趣的图形王国”课程，以互动游戏引导孩子们认识图形特征，激发几何探索兴趣；张静老师针对艺术教育薄弱环节，开展钢琴乐理与弹奏技巧培训，提升教师音乐教学能力。活动实现了城乡学前教育资源共享，为教师搭建交流平台，促进专业成长。双方期待继续深化合作，携手推动教育均衡发展。（160字）
黄梅县滨江幼儿园于2025年4月9日至10日开展幼小衔接课题实验教师优质活动展示，围绕省级课题《幼小衔接下科学做好入学准备的研究》及园内子课题，通过趣味游戏设计，从身心、生活、社会、学习四方面助力幼儿自然过渡。活动涵盖语言、科学（数学）等领域的创新课程，如《奇妙的象形文字》《时光探险家的奇妙旅行》等。展示后教师进行深度反思与集体研讨，书记毛俊兵强调“玩中学”理念及家校协同机制的重要性。本次活动为教师搭建共研平台，深化了幼小衔接中习惯、能力与兴趣的培养路径，未来将持续推进课题成果转化，为幼儿适应小学生活奠定坚实基础。（160字）
凰樵圣堡幼儿园于2025年4月7日—11日开展“一人一课”公开课观摩活动，旨在贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师教学能力。活动通过数学与科学领域的多样化教学展示，如《数量化高矮比较》《有趣的溶解》等课程，以游戏化方式激发幼儿学习兴趣，培养逻辑思维。课后通过评课教研，教师互评反思，促进专业成长。此次活动为教师提供了展示与交流平台，营造了互学共进的教学氛围，为提升教育质量奠定基础。园方表示将持续深化教学实践，推动教师团队专业化发展。
幼小衔接是幼儿教育的关键环节，科学的衔接策略能帮助小班幼儿顺利过渡到小学。本文结合案例探讨了幼小衔接的实践策略：一是生活准备，通过“穿衣小能手”“整理书包”等活动培养自理能力；二是学习准备，借助数字游戏、故事谜语等提升专注力与学习兴趣；三是社会准备，利用“小值日生”“小小交通员”等活动强化规则意识与社交能力；四是家园共育，通过家长进课堂、亲子活动构建教育合力。此外，参观小学、模拟课堂等实践进一步缓解了幼儿的入学焦虑。文章强调，幼小衔接需幼儿园、家庭与小学协同合作，共同为幼儿的成长奠定基础。
慧秀林幼儿园致力于为0-6岁儿童提供高品质教育，融合优质师资、科学课程与和谐互动环境，打造蒙氏CASA混龄班（3-6岁）及分龄托班（1.5-3岁）、小中大班。以“有准备的环境”为基础，通过五大领域教具培养孩子逻辑思维、专注力与社交能力，尊重个体发展节奏。课程融入传统文化、户外体能与社会实践，注重自然启蒙与健康养成，助力终身学习与人格发展。2025秋季报名已开启，欢迎扫码预约参观，让孩子在慧秀林探索世界的千万种可能！
2025年3月，惠安实验幼儿园开展青年教师公开课展示活动，深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为青年教师搭建专业成长平台。活动涵盖音乐、美术、心理、数学、体育等多领域创新教学：音乐课通过《大象和小蚊子》等曲目培养艺术感知力，美术活动《春日花冠》激发创造力，心理课程《情绪小精灵的魔法乐园》引导情绪管理。课后研讨环节，教师们围绕教学目标、方法及幼儿参与度展开深度交流，既肯定亮点又提出改进建议。此次活动不仅践行指南理念，更通过实践研讨促进教师专业成长，为幼儿园教学质量提升注入新动力，助力幼儿全面发展。
2025年3月，惠安实验幼儿园开展青年教师公开课展示活动，深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为青年教师搭建专业成长平台。活动涵盖音乐、美术、心理、数学、体育等多领域创新教学：音乐课通过《大象和小蚊子》等游戏培养艺术感知，美术课结合《泉州非遗妆糕人》激发创造力，心理课《情绪小精灵的魔法乐园》引导情绪管理。课后研讨中，教师们围绕教学目标、方法及幼儿参与度展开深度交流，既肯定亮点又提出改进建议。此次活动不仅践行指南理念，更通过实践研讨促进教师专业成长，为幼儿园教学质量提升注入新动力，未来将持续深化教改，助力幼儿全面发展。（160字）
