课题实验 展研并进
黄梅县滨江幼儿园幼小衔接课题实验
教师优质活动展示
播种有时，
衔接有度，成长有章。
幼小衔接，不仅仅是知识的储备，
更是习惯的养成，
能力的培养。
我们一直在生活与游戏中
帮助小朋友们积蓄力量。
课题实验 展示纷呈
为了推进我县省级课题《幼小衔接下科学做好入学准备的研究》及我园子课题《构建幼小双向衔接，家校协同的良好生态策略的研究》有效开展，提升教师幼小衔接活动设计与组织能力，探索科学有效的幼小衔接教学方法和活动模式，2025年4月9日至4月10日，我园成功开展了课题实验组教师优质活动展示研讨。
本次课题组成员优质活动的展示，围绕幼小衔接主题，涵盖身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面。以趣味游戏为载体，助力幼儿实现从幼儿园到小学的自然过渡。书记毛俊兵全程参与并作总结指导，为课题推进工作注入新活力！
大班语言
《奇妙的象形文字》—张金微
大班科学（数学）
《区分左右》—李琴
大班科学（数学）
《认识整点和半点》—梅玉
大班科学（数学）
《长颈鹿的文具店》—李亚敏
小班科学（数学）
《哪吒闯关记》—程佳
大班科学（数学）
《时光探险家的奇妙旅行》—杨文红
大班语言
《汉字奇遇记之气象乐园》—戢榆
课题实验 展研并进
展示活动结束，老师们对自己精心设计的活动进行了深入的自评与反思。同时，直面教学活动过程中的不足，教师们群策群力，对每节活动提出了切实可行的改进策略。
书记毛俊兵作总结发言，他对参与教师的积极态度给予了高度评价，并强调指出：“本次展示活动再次证明，幼小衔接工作确实是‘知易行难’。教师们要深刻理解并践行‘玩中学’的教育理念，切实尊重儿童的身心发展规律，以游戏为桥梁，以合作为路径，同时要加强与家庭、小学的联动，共同构建协同机制，让教育真正回归自然生长的状态。”
本次课题组成员优质活动的展示研讨，为课题组成员教师搭建了共学、共研、共成长的平台，推动教师们之间经验与智慧的交融碰撞。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。后期，我园将继续扎实、有效推进课题研究，将研究成果凝成教育合力，为孩子们快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备。
编辑|教务处
初审|杨文红
终审|毛俊兵
