张老师的文章

名师课堂|虞永平教授：幼儿园课程在哪里？在儿童的生活中，在解决问题的过程中！

收录于话题 #名师课堂导语：课程质量是幼儿园的生命力，如何更加科学地认识幼儿园课程？今天，我们来听听虞永平教授的独到见解。很多人都问，幼儿园课程在哪里？我今天就来谈谈我的看法。课程这个领域很重要，有些问题要好好厘清。构建适宜儿童发展...

收录于话题 #课程故事幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。课程带给孩子的是什么？当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄然展现课程 ...

收录于话题 #家园共育 “妈妈，我为什么要上幼儿园？” “因为妈妈要工作，白天就没人带你啦~” “因为你邻居小可也开始上幼儿园啦~” “因为幼儿园有你最爱的滑滑梯呀？” “因为你去上幼儿园爸爸就给你买礼物” …… 当...

“说过多少遍了，不要把家里搞得这么乱！” “能不能把衣服穿好，不要歪歪扭扭的，这么大了，懒得再说你。” “吃个饭磨磨蹭蹭的。” “怎么这么笨，这么简单还能写错了！” 曾经怎么看都可爱的宝贝，哪怕是搞破坏，都觉得是一个聪明的小捣蛋，后来却慢慢...

收录于话题 #幼教论文　　【摘要】每一个孩子都是在游戏中成长的，所以奠定了游戏在幼儿教育中的重要地位。作为幼儿教师，必须尊重孩子喜欢游戏的天性，在游戏中锻炼儿童的创造力、智力等方面的发展。本文就游戏在幼儿园教育中的地位进行分...

收录于话题 #名师课堂从创生取向到课程实施的创生取向，再到教师课程创生，我们发现教育领域是一个有趣的地方，当我们有不同的假设，便有不同的价值追求，也就会有截然不同甚至是截然相反的价值评判。如果我们用忠实取向去审视创生取向下课程实施过程，...

节奏教学活动是培养幼儿节奏感的重要途径之一，它通过调动幼儿的视觉、听觉和其他感知觉共同参与活动，运用同一节奏的不同变化以及不同节奏在速度、力度、长短、音色等方面的差别，带给幼儿不同的感受。通过节奏教学，不但可以使幼儿的音乐节奏感、音乐表现...

收录于话题 #课程故事幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。课程带给孩子的是什么？当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄然展现约慧班本...

今天要和大家分享是纽约作家Ellen Sturm Niz发表在美国热门育儿网站“Parenting”上的一篇文章“9 Things You Should Let Your Child See You Do（你应该让孩子看见你做这9件事）” ...

收录于话题 #幼教论文　　第一篇：幼儿教育的小学化倾向与转变对策　　【内容摘要】随着我国教育体系的不断完善，社会各界对幼儿园教育的重视程度在不断提高，但是由于受到传统应试教育思维的影响，有些幼儿园在组织和开展教育活动时，过...